1. Home
  2. Lainnya

Pendekatan, Media, Metode Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Penilaian

68 penutup acak. 4. Memberi salam penutup.

H. Penilaian

Indikator Pencapaian Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 7.2.1 Membaca isi teks pengumuman dengan lafal dan intonasi yang tepat. 7.2.2 Menyimpulkan isi teks pengumuman. 7.2.3 Menjelaskan isi teks pengumuman. Tes Lisan dan Tertulis Essai Bacalah teks pengumuan dengan lafal dan intonasi yang tepat Jawablah pertanyaan- pertanyaan dan berilakan simpulan pada teks pengumuman yang kamu baca Jelaskan isi teks pengumuman di hadapan teman- temanmu 69

A. Bacalah teks pengumuman dibawah ini dengan lafal dan intonasi yang

tepat Pengumuman Para siswa yang terpilih sebagai duta “Olimpiade Sains Nasional Tingkat SD” diharapkan kedatangannya pada: Hari Tanggal : Minggu, 21 November 2010 Waktu : Pukul 08.00 Tempat : Ruang laboratorium SD Negeri Mandiri Jaya Acara : Pembekalan dan pemantapan materi untuk olimpiade sains Semua siswa diharapkan hadir tepat waktu dengan berpakaian rapih dan membawa alat tulis masing-masing. Surabaya, 15 November 2010 Kepala Sekolah Tri Asmara Sumber: Purwaning Galih Muh Darisman, Bahasa Indonesia Kelas IV SD, Bogor: Yudhistira, 2015, hlm. 114 70

B. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini

1. Apa isi pengumuman di atas? 2. Siapa yang bertangggung jawab terhadap kegiatan tersebut? 3. Kapan pengumuman itu dibuat? 4. Untuk siapakah pengumuman tersebut? 5. Dimanakah kegiatan tersebut dilaksanakan?

C. Berilah kesimpulan teks pengumuman yang kamu baca

71 RPP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SD Insan Teladan Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia KelasSemester : IVII Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit Pertemuan Siklus : 2 I

A. Standar Kompetensi

Membaca 7. Memahami teks melalui membaca intensif, membaca nyaring, dan membaca pantun.

B. Kompetensi Dasar

7.2 Membaca nyaring suatu pengumuman dengan lafal dan intonasi yang tepat.

C. Indikator :

7.2.4 Menentukan isi pokok teks pengumuman. 7.2.5 Menyebutkan bagian-bagian pengumuman.

D. Tujuan Pembelajaran

Melalui pembelajaran Probem Based Learning siswa dapat: 4. Menentukan isi pokok teks pengumuman. 5. Menyebutkan bagian-bagian pengumuman. Nilai Karakter : Disiplin, Religious, mandiri, gemar membaca, teliti, tanggung jawab, percaya diri, rasa ingin tahu, tekun, rajin, berani.

Dokumen yang terkait

Pemberdayaan peran serta orangtua dalam pengembangan program sekolah di SD Insan teladan Parung Bogor

0 5 85

PENERAPAN MODEL PAIKEM UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS VB SD NEGERI 6 METRO BARAT

4 56 83

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV B SD NEGERI 01 METRO BARAT

1 23 66

KEEFEKTIFAN MODEL MEMBACA TOTAL TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS V SD GUGUS ERLANGGA

1 41 205

IMPLEMENTASI MODEL PBL DENGAN PENDEKATAN REALISTIK BERBANTUAN EDMODO UNTUK MENINGKATKAN LITERASI MATEMATIKA SISWA KELAS VII

11 101 392

Pengaruh Media Komik Terhadap Keterampilan Membaca Intensif Siswa Kelas Iii Sd Islam Al Amanah Tangerang Selatan Tahun Pelajaran 2015/2016

1 8 132

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN SQ3R UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN PADA SISWA KELAS IV SD.

0 2 31

PENERAPAN STRATEGI DIRECTED READING THINKING ACTIVITY (DRTA) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA INTENSIF SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 SEDAYU.

3 23 241

IMPLEMENTASI MODEL PBL UNTUK MENINGKATKAN KETELITIAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS IV B - Repository Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

0 0 7

Penerapan Model Peta Pikiran (Mind Mapping) Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Wacana Narasi Siswa Kelas IV SD Negeri 012 Sungai Segajah Rokan Hilir.

0 0 10