Hadi Fathurokhman , 2014 PENGARUH METODE PEMBELAJARAN PEMECAHAN MASALAH TIPE SEARCH, SOLVE, CREATE AND
SHARE SSCS TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF BERDASARKAN KEMAMPUAN AWAL PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN EKONOMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
Tes Keterampilan berpikir kreatif
Berdasarkan Tabel 3.8 dapat diketahui bahwa 5 soal uraian yang telah diujicobakan pada kelas eksperimen dan kelas kontrol hasilnya bahwa seluruh
soal valid dengan rincian soal no 2 dan no 3 tingkat validitasnya sangat tinggi, soal no 5 validitasnya tinggi serta soal no 1 dan no 4 tingkat validitasnya cukup.
2. Reliabilitas
Uji reliabilitas dimaksudkan untuk melihat konsistensi dari instrumen dalam mengungkap fenomena dari sekelompok individu meskipun dilakukan
dalam waktu yang berbeda. Menurut Kusnendi 2008:25 reliabel artinya secara komposit indikator-
indikator yang digunakan konsisten dalam mengukur variabel yang diukur.Untuk menghitung uji reliabilitas penulis menggunakan teknik alpha Ridwan,
2005:165 dengan rumus:
Keterangan:
2 t
2 b
11
1 1
k k
r
Nomor Soal
Koefisien Korelasi r
xy
Interpretasi
1 0,55
Cukup 2
0,81 Sangat Tinggi
3 0,85
Sangat Tinggi 4
0,59 Cukup
5 0,64
Tinggi
Hadi Fathurokhman , 2014 PENGARUH METODE PEMBELAJARAN PEMECAHAN MASALAH TIPE SEARCH, SOLVE, CREATE AND
SHARE SSCS TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF BERDASARKAN KEMAMPUAN AWAL PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN EKONOMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
= Reliabilitas instrumen K
= Banyaknya bulir soal = Jumlah varians bulir
= Varians total Hasil perhitungan r
11
dibandingkan dengan r
Tabel
pada taraf nyata ,
dengan kriteria kelayakan jika r
11
r
Tabel
berarti reliabel dan sebaliknya jika r
11_
_r
Tabel
berarti tidak reliabel. Perhitungan koefisien realibilitas tes menggunakan rumus Cronbach
Alpha. Hal ini berdasarkan Ruseffendi dalam Irwan, 2011, hlm. 89 yang menyatakan bahwa untuk menghitung koefisien realibilitas pada bentuk soal
uraian dapat menggunakan cara Cronbach Alpha. Cara menginterpretasi harga koefisien realibilitas dapat menggunakan
kategori Guilford dalam Irwan, 2011, hlm. 89 dengan kritera:
Tabel 3.8 Interpretasi Nilai Koefisien Realibilitas
Hasil perhitungan koefisien realibilitas data uji coba tes keterampilan berpikir kreatif dapat dilihat pada Tabel 3.9.
Tabel 3.9 Hasil Analisis Realibilitas Instrumen
r
11
2 b
t 2
5
Koefisien Korelasi Interpretasi
0,80 r 1,00
derajat realibilitas sangat tinggi 0,60 r
0,80 derajat realibilitas tinggi
0,40 r 0,60
derajat realibilitas sedang 0,20 r
0,40 derajat realibilitas rendah
r 0,20 derajat realibilitas sangat rendah
Tes yang Diujikan Nilai Realibilitas
Keterangan
Hadi Fathurokhman , 2014 PENGARUH METODE PEMBELAJARAN PEMECAHAN MASALAH TIPE SEARCH, SOLVE, CREATE AND
SHARE SSCS TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF BERDASARKAN KEMAMPUAN AWAL PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN EKONOMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
3. Daya Pembeda
