Buku Guru Kelas III SDMI
106 Refleksi
• Guru dan siswa melakukan kegiatan refleksi kegiatan hari itu. Dalam kegiatan
refleksi guru memberikan salah satu pertanyaan berikut ini: a. Apa yang kamu pelajari hari ini?
b. Bagaimana perasaanmu saat membuat surat karya montase? c. Kegiatan apa yang paling kamu sukai?
d. Informasi apa yang ingin kamu ketahui lebih lanjut? e. Bagaimana caramu untuk mendapatkan informasi tersebut?
Pertanyaan yang diajukan guru pada kegiatan refleksi dapat dijawab siswa secara lisan atau tulisan. Jika guru menginginkan siswa menulis jawaban pertanyaan
refleksi sebaiknya siswa memiliki sebuah buku tulis khusus untuk refleksi.
• Kegiatan kelas diakhiri dengan berdoa bersama sesuai dengan agama dan
kepercayaan masing-masing dipimpin oleh salah satu siswa petugas piket.
Penilaian Pembelajaran
1. Penilaian Sikap
No Nama Siswa
Perubahan tingkah laku Santun
Jujur Percaya Diri
Cermat dan Teliti
Bertanggung Jawab
K C
B SB K C
B SB K C
B SB K C
B SB K C
B SB 1
2 3
4 1
2 3
4 1
2 3
4 1
2 3
4 1
2 3
4 1.
2. 3.
4. 5.
Keterangan: K = Kurang; C = Cukup; B = Baik; SB = Sangat Baik
2. Penilaian Pengetahuan
Tes tertulis: Skor a. Menyelesaikan soal cerita pengurangan pecahan biasa berpenyebut sama
Jumlah soal: 2 buah Skor maksimal: 100
Skor setiap jawaban: 50
b. Menyelesaikan hasil pengurangan pecahan biasa berpenyebut sama Jumlah soal: 10 buah
Skor maksimal: 100 Skor setiap jawaban: 10
Tema 2 Subtema 3: Perkembangan Teknologi Transportasi
107
3. Penilaian Keterampilan: Keterampilan
a. Penilaian: Unjuk Kerja Rubrik Membandingkan 2 gambar benda
No Kriteria
Baik Sekali Baik
Cukup Perlu Bimbingan
4 3
2 1
1. Penulisan Penulisan kata
sudah tepat. Terdapat 1-2
kata yang belum tepat
penulisannya. Terdapat lebih
dari 2 kata yang belum tepat
penulisannya. Seluruh
kata belum tepat dalam
penulisan.
2. Persamaan
gambar Siswa dapat
menuliskan 4 persamaan
yang ada pada gambar
Siswa dapat menuliskan
3 persamaan yang ada pada
gambar Siswa dapat
menuliskan 2 persamaan
yang ada pada gambar
Siswa dapat menuliskan
1 persamaan yang ada pada
gambar
3. Perbedaan
gambar Siswa dapat
menuliskan 4 perbedaan
yang ada pada gambar
Siswa dapat menuliskan
3 perbedaan yang ada pada
gambar Siswa dapat
menuliskan 2 perbedaan
yang ada pada gambar
Siswa dapat menuliskan
1 perbedaan yang ada pada
gambar
b. Rubrik menulis surat
No Kriteria
Baik Sekali Baik
Cukup Perlu Bimbingan
4 3
2 1
1. Penggunaan
