Penilaian Sikap Penilaian Pengetahuan Penilaian Keterampilan Kelancaran Volume suara Terdengar Kelancaran Volume suara Terdengar jelas Pandangan
Tema 2 Subtema 1: Perkembangan Teknologi Pangan
39
• Untuk membantu pemahaman guru dapat membuat
gambar di papan tulis. Siswa mengamati perubahan dari gambar ke pecahan dan membandingkan
pecahan yang lebih besar atau lebih kecil. Guru memberikan kesempatan tanya jawab pada siswa
yang belum memahami perbandingan pecahan.
• Siswa mengerjakan latihan soal perbandingan
pecahan.
• Selanjutnya siswa berdiskusi tentang cara untuk
mengetahui kesukaan atau kebiasaan teman- teman di sekolah.
• Setiap kelompok membuat alat survei dan menyebarkan pada teman di
kelompoknya masing-masing untuk mengetahui kesukaan atau kebiasaan teman-teman di sekolah.
• Setiap kelompok mempresentasikan data hasil perolehan dari survei.
Refleksi
• Guru dan siswa melakukan kegiatan refleksi kegiatan hari itu. Dalam kegiatan
refleksi guru memberikan salah satu pertanyaan berikut ini: a. Apa yang kamu pelajari hari ini?
b. Bagaimana perasaanmu saat berceritapresentasimembandingkan pecahan? c. Kegiatan apa yang paling kamu sukai?
d. Informasi apa yang ingin kamu ketahui lebih lanjut? e. Bagaimana caramu untuk mendapatkan informasi tersebut?
Pertanyaan yang diajukan guru pada kegiatan refleksi dapat dijawab siswa secara lisan atau tulisan. Jika guru menginginkan siswa menulis jawaban pertanyaan
refleksi sebaiknya siswa memiliki sebuah buku tulis khusus untuk refleksi. •
Kegiatan kelas diakhiri dengan berdoa bersama sesuai dengan agama dan kepercayaan masing-masing dipimpin oleh salah satu siswa petugas piket.
Penilaian Pembelajaran