BAB I PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang Masalah
Sesuai dengan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi, perpustakaan sebagai bagian dari mata rantai informasi, ke depan dituntut untuk
dapat berperan lebih optimal dalam ikut serta mewujudkan masyarakat informasi, melalui kiprahnya dalam memberikan layanan bahan pustaka dan informasi
kepada masyarakat. Perpustakaan sekolah adalah suatu unit kerja dari satu badan atau lembaga tertentu yang mengelola bahan-bahan pustaka, baik berupa buku-
buku maupun bukan berupa buku non book material yang diatur secara sistematis menurut aturan tertentu sehingga dapat digunakan sebagai sumber
informasi oleh setiap pemakainya yang ada di lingkungan sekolah. Perpustakaan sekolah diadakan dengan tujuan untuk memenuhi kebutuhan informasi bagi
pengguna perpustakaan di lingkungan sekolah yang bersangkutan, khususnya para guru dan siswa.
Perpustakaan sekolah merupakan bagian integral dari sekolah, yang merupakan komponen utama pendidikan di sekolah. Perpustakaan sekolah adalah
perpustakaan yang melayani para siswa, guru dan karyawan dari suatu sekolah tertentu. Perpustakaan sekolah didirikan untuk menunjang pencapaian tujuan
sekolah yaitu pendidikan pengajaran seperti yang digariskan dalam kurikulum sekolah. Perpustakaan sekolah berperan sebagai media dan sarana untuk
menunjang kegiatan proses belajar mengajar PBM di tingkat sekolah yang menyediakan sumber informasi sebagai bahan referensi bagi guru maupun siswa
untuk memiliki akses yang mudah, cepat dan luas pada sumber informasi. Salah satu langkah yang sangat menentukan berhasil atau tidaknya proses belajar
mengajar yang diharapkan perlu adanya kegiatan membaca. Membaca adalah suatu yang melibatkan banyak hal, tidak hanya melafal
tulisan tetapi juga melibatkan aktifitas visual, berfikir psikolinguistik dan metakognitif. Membaca merupakan kegiatan kompleks dan disengaja, dalam hal
Universitas Sumatera Utara
ini berupa proses berpikir yang di dalamnya terdiri dari berbagai aksi pikir yang bekerja secara terpadu mengarah kepada satu tujuan yaitu memahamin makna
paparan tulisan secara keseluruhan. Aksi-aksi pada waktu membaca tersebut berupa memperoleh pengetahuan dari simbol-simbol huruf atau gambar yang
diamati, pemecahan masalah-masalah yang timbul serta menginterpretasikan simbol-simbol huruf atau gambar-gambar dan sebagainya. Dengan demikian
dapat dikatakan bahwa kemampuan membaca tidak hanya mengoperasikan berbagai keterampilan untuk memahami kata-kata dan kalimat, tetapi juga
menginterpretasi, mengevaluasi sehingga memperoleh pemahaman yang komprehensif. Jadi membaca merupakan suatu proses yang dilakukan oleh
seseorang untuk memahami tulisan dengan tujuan memperoleh pesan. Untuk menumbuhkan minat membaca di lingkungan sekolah, diperlukan
adanya minat terhadap membaca dalam diri masing-masing siswa. Minat dan kebiasaan merupakan keterampilan yang diperoleh setelah seseorang dilahirkan.
Dengan demikian, minat dan kebiasaaan membaca bukan keterampilan bawaan. Dengan minat dapat diperoleh hasil, baik informasi, pengertian, pengetahuan
keterampilan, motivasi maupun fakta seperti yang disajikan dalam bahan bacaan. Dengan demikian sangat berguna untuk pembagunan diri self development si
pemaca, keluarga dan masyarakat luas. Minat baca dapat dipupuk, dibina dan dikembangkan karena minat baca
adalah suatu keterampikan yang diperoleh setelah seseorang dilahirkan bukan keterampilan bawaan”. Untuk menumbuh kembangkan minat baca di lingkungan
sekolah, maka di butuhkan suatu perpustakaan yang ada di lingkungan sekolah sebagai pendukung terciptanya minat baca siswa.
Perpustakaan Shafiyyatul Amaliyyah Medan merupakan perpustakaan sekolah yang bernuansa islam yang tujuannya melayani setiap kebutuhan
informasi siswa, baik peminjaman, pengembalian, pelayanan dan penelusuran informasi terhadap siswa sekolah dasar SD. Dengan memaksimalkan perannya,
perpustakaan sekolah dapat meningkatkan siswa yang gemar membaca, memahami pelajaran, mengerti maksud dari sebuah informasi dan ilmu
pengetahuan, serta manghasilkan karya bermutu. Sehingga pada akhirnya tercipta
Universitas Sumatera Utara
budaya membaca serta menjadikan perpustakaan sebagai kebutuhan primer terhadap informasi dan menjadikan perpustakaan sebagai tempat rekreasi
alternatif bagi siswa. Dengan adanya perpustakaan di sekolah Shafiyyatul Amaliyyah Medan
dapat penunjang proses belajar mengajar dan meningkatkan minat baca siswa khususnya Sekolah Dasar. Untuk mewujudkan hal tersebut, perpustakaan sekolah
tidak bisa bekerja sendiri. Dengan dukungan sekolah, terutama melalui kebijakan pimpinan kepala sekolah, guru, dan pelajar akan memperlancar tugas kebijakan
yang akan dijalankan oleh pengelola perpustakaan sekolah itu sendiri. Perpustakaan Shafiyyatul Amaliyyah Medan, memiliki koleksi sebanyak 2303
judul 3476 eksemplar yang dikelola oleh 1 orang pustakawan, yang berarti telah memenuhi standar jumlah koleksi di perpustakaan sekolah yaitu memiliki 1000
judul Yusuf,2007. Dengan intensitas kunjungan dan membaca koleksi perpustakaan pada waktu jam istirahat sekolah yang berlangsung selama 20 menit
untuk istirahat pertama dan setelah jam pulang sekolah untuk mengerjakan tugas rumah PR. Dalam menumbuh kembangkan minat baca di kalangan siswa,
masalah yang dihadapi perpustakaan sekolah adalah kurangnya ke sadaran siswa terhadap manfaat membaca, munculnya games online yang mengakibatkan
berkurangnya waktu membaca, dan harga buku yang relatif mahal menjadi faktor penghambat minat baca siswa.
Alasan penulis memilih Yayasan Shafiyyatul Amaliyyah Medan, karena perpustakaan memiliki sarana dan prasarana sebagai penunjang kebutuhan
informasi siswa untuk meningkatkan minat baca siswa seperti : tersedianya koleksi baik tercetak maupun non-tercetak kaset, ruang baca sesuai dengan
jenjang pendidikan antara TK, SD dan SMA yang berbeda, tepatnya pemilihan warna terhadap perpustakaan sehingga terlihat menarik, dan serta perpustakaan
Shafiyyatul Amaliyyah Medan memiliki 2303 judul dan Berdasarkan pembahasan di atas maka penulis tertarik untuk mengetahui lebih jelas bagaimana peran
perpustakaan sekolah dalam meningkatkan minat baca siswa sekolah dasar.
Dengan demikian penulis memilih judul kertas karya ini adalah “Peran
Universitas Sumatera Utara
Perpustakaan Sekolah Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Di Perpustakaan Safiyyatul Amaliyyah Medan”
1.2. Tujuan Penulisan
Kategori