Uji Validitas Uji Validitas dan Reliabilitas

74 dalam bentuk tabel, grafik distribusi poligon, histogram, frekuensi, dan ogif yang di dalamnya terdapat ukuran nilai pusat terdiri dari mean, median, modus, distribusi frekuensi, penyebaran data variasi kelompok dan standar deviasi Muhammad Iqbal Hasan, 2011: 6. Menurut Sugiyono 2010: 207 statistik deskriptif digunakan untuk menganalisis data dengan cara mendeskripsikan atau menggambarkan data yang telah terkumpul sebagaimana adanya. Selanjutnya skor presentase tersebut dimaknai secara kualitatif berdasarkan pada klasifikasi dengan pengkategorian, kemudian dilakukan interpretasi terhadap data tersebut. Proses perhitungan presentase dilakukan dengan cara menjumlahkan frekuensi responden yang menjawab data terbanyak dibagi jumlah keseluruhan subjek penelitian, kemudian dikalikan 100. Adapun rumus presentase dalam Tulus Winarsunu 2002: 22 adalah sebagai berikut : Keterangan: P = jumlah presentase F = jumlah frekuensi responden yang menjawab berdasarkan data terbanyak N = jumlah keseluruhan responden. Kemudian hasil pengolahan data dengan rumus presentase dijelaskan dengan skor presentase. Adapun langkah-langkahnya adalah sebagai berikut : a. Menentukan skor tertinggi dan skor terendah. Alternatif pilihan jawaban yang tersedia dari semua item pertanyaan yang terdiri dari 4 pilihan jawaban. 75 Skor tertinggi = 4 x 100 = 100 4 Skor terendah = 1 x 100 = 25 4 b. Menentukan rentang data. Skor tertinggi dikurangi skor terendah. Rentang data = 100 - 25 = 75 c. Menentukan panjang kelas interval. Rentang data dibagi 4. 75 : 4 = 18,75 = 19 d. Mengelompokkan interval nilai dan melengkapinya dengan kategori kualitatif Tabel 4. Kategori Skor Penelitian Interval Kategori 82 - 100 Sangat Baik 63 - 81 Baik 44 - 62 Kurang Baik 25 - 43 Sangat Tidak Baik Suharsimi Arikunto 2002: 154. 76

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Lokasi Penelitian

Penelitian ini dilakukan pada 26 Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Depok Kabupaten Sleman. Sekolah Dasar Negeri yang digunakan untuk pengambilan data dalam penelitian ini meliputi SD N Condongcatur, SD N Samirono, SD N Adisucipto 1, SD N Ambarukmo, SD N Babarsari, SD N Bhaktikarya, SD N Caturtunggal 1, SD N Caturtunggal 3, SD N Corongan, SD N Depok 1, SD N Depok 2, SD N Deresan, SD N Gambiranom, SD N Gejayan, SD N Kalongan, SD N Karangasem, SD N Karangwuni, SD N Kledokan, SD N Mustorejo, SD N Ngringin, SD N Nogopuro, SD N Perumnas Condongcatur, dan SD N Ringinsari.

B. Deskripsi Hasil Penelitian

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui untuk mendeskripsikan pembinaan profesional oleh kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Depok Kabupaten Sleman. Variabel yang diteliti dalam penelitian ini mengenai pembinaan profesional oleh kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru Sekolah Dasar Negeri yang meliputi 2 sub variabel yaitu jenis pembinaan guru dan teknik atau cara pembinaan guru. Data pembinaan profesional oleh kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Depok Kabupaten Sleman diperoleh melalui angket tertutup dengan 52 butir pernyataan dan jumlah responden 168 guru dari 26 Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Depok Kabupaten Sleman.