Jenis Penelitian Tempat dan Waktu Penelitian Populasi dan Sampel

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Penelitian ini merupakan penelitian korelasional yang menggunakan jenis penelitian Expost facto, karena dalam penelitian ini data yang diperoleh adalah data dari hasil peristiwa yang telah berlangsung. Penelitian Expost facto merupakan penelitian yang tidak dibuat perlakuan atau manipulasi terhadap variabel penelitian, melainkan mengungkap fakta berdasarkan pengukuran yang telah ada pada diri responden Sugiyono, 2005. Intervensi hubungan antar variabel dibuat tanpa intervensi langsung dari variabel yang timbul bersamaan antara variabel yang mempengaruhi dan yang dipengaruhi. Dalam penelitian ini, peneliti tidak memberi perlakuan atau manipulasi terhadap variabel penelitian berdasarkan data yang diambil dengan maksud untuk menemukan hubungan antara variabel bebas prestasi belajar dan variabel terikat minat siswa melanjutkan ke perguruan tinggi. Data-data yang diperoleh berupa angka, maka analisis yang digunakan adalah analisis kuantitatif.

B. Tempat dan Waktu Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di SMK N 2 Wonosari di Kabupaten Gunungkidul, Provinsi D.I.Yogyakarta pada bulan Desember 2011-Januari 2012. 37 38

C. Populasi dan Sampel

Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas: obyek atau subyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya Sugiyono,2010. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas tiga Jurusan Otomotif di SMKN2 Wonosari yang berjumlah tiga kelas, terdiri dari kelas A, B, C dengan jumlah siswa sebanyak 108 orang. Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi Sugiyono,2010. Di dalam peneliti ini pengambilan sample menggunakan teknik Proportional Random Sampling. Teknik pengambilan sampel menggunakan rumus dari Taro Yamane http:globviews.files.wordpress.com2009039a-sampling-compatibility- mode.pdf sebagai berikut : Kemudian jumlah sampel tiap kelas dihitung dengan rumus : ni= N i : N.n Dimana : n = Jumlah sampel seluruhnya ni = Jumlah sampel menurut stratum d2 = Presisi yang ditetapkan 0,05 Ni = Jumlah populasi menurut stratum N = Jumlah populasi seluruhnya

D. Variabel Penelitian

Dokumen yang terkait

PENGARUH MINAT MELANJUTKAN KE PERGURUAN TINGGI, KONDISI SOSIAL EKONOMI ORANG TUA, DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP KEPUTUSAN SISWA MELANJUTKAN KE PERGURUAN TINGGI PADA JURUSAN EKONOMI KELAS XII DI

3 28 146

MINAT SISWA MELANJUTKAN STUDI KE PERGURUAN TINGGI DITINJAU DARI PRESTASI BELAJAR, MOTIVASI BELAJAR, MINAT SISWA MELANJUTKAN STUDI KE PERGURUAN TINGGI DITINJAU DARI PRESTASI BELAJAR, MOTIVASI BELAJAR, DAN STATUS SOSIAL EKONOMI PADA SISWA KELAS XII IPS SMA

0 0 18

Hubungan status sosial ekonomi dan prestasi belajar siswa dengan minat siswa melanjutkan studi ke Perguruan Tinggi.

1 6 153

Hubungan antara status sosial ekonomi orang tua, motivasi belajar, prestasi belajar, dengan minat melanjutkan studi ke perguruan tinggi.

1 9 151

Hubungan antara status sosial ekonomi orang tua, prestasi belajar dan motivasi belajar dengan minat siswa melanjutkan studi ke perguruan tinggi.

0 3 152

HUBUNGAN MINAT MELANJUTKAN PENDIDIKAN KE PERGURUAN TINGGI DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA

0 0 6

HUBUNGAN ANTARA STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA, PRESTASI BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN MINAT SISWA MELANJUTKAN STUDI KE PERGURUAN TINGGI

0 0 150

HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR, FAKTOR LINGKUNGAN BELAJAR, DAN PRESTASI BELAJAR DENGAN MINAT MELANJUTKAN STUDI KE PERGURUAN TINGGI

0 0 189

PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP HUBUNGAN PRESTASI BELAJAR DENGAN MINAT MELANJUTKAN STUDI KE PERGURUAN TINGGI

0 0 153

PENGARUH PRESTASI BELAJAR PADA HUBUNGAN LINGKUNGAN BELAJAR SISWA DENGAN MINAT MELANJUTKAN STUDI KE PERGURUAN TINGGI

0 0 87