Ilmu Pengetahuan
Alam
307
Tabel 4.8 Macam Zat Adiktif-Psikotropika
No Kegunaan
zat adiktif- psikotropika
Jenis makan an
minuman yang
ditambah zat adiktif,
psikotropika Nama zat
adiktif, psikotropika
Zat adiktif, psikotropika
alami, buatan
Bahan baku zat
adiktif, psiko
tropika Dampak
negatif Alternatif
pencegahan penggunaan
zat adiktif- psikotropika
1. sebagai
diuretik perangsang
air seni Teh
Theine Alami
Daun teh Sering
buang air kecil
Membatasi jumlah
konsumsi
2. Sebagai
Stimulan Kopi
Kafein Alami
Biji Kopi Jantung
berdebar Membatasi
Jumlah Konsumsi
308
Buku Guru Kelas VIII SMPMTs
A. Pengantar
Bab VII pada buku ini memuat materi Sistem Transportasi. Selama
proses kehidupannya, di dalam tubuh makhluk hidup terjadi proses transportasi. Tujuan dari proses ini adalah untuk mengedarkan nutrisi
ataupun oksigen dari satu bagian tubuh ke bagian tubuh yang lainnya. Tumbuhan ataupun hewan memanfaatkan organ ataupun jaringan yang
terdapat pada tubuhnya untuk menjalankan sistem transportasi ini. Pada Bab ini akan membahas mengenai sistem transportasi pada tumbuhan dan
manusia serta sistem respirasi.
B. KI dan KD pada Materi Sistem Pencernaan Makanan
Berikut ini adalah KI, KD dan Indikator Pencapaian Kompetensi Bab VII tentang Sistem Transportasi. KI dan KD yang diambil dari Lampiran
Permen Dikbud No. 68 Tahun 2013. Indikator Pencapaian Kompetensi yang tercantum pada buku ini dapat lebih dikembangkan lagi oleh guru.
Tabel 7.1 .
KI, KD dan Indikator Pencapaian Kompetensi Bab VII tentang Sistem Transportasi
Kompetensi Inti
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
Kompetensi Dasar
3.8 Memahami tekanan pada zat cair dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari untuk menjelaskan tekanan
darah, difusi pada peristiwa respirasi, dan tekanan osmosis
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.8.1 Mengidentiikasi jaringan yang berperan dalam sistem transportasi tumbuhan.
3.8.2 Mendeskripsikan proses transportasi pada tumbuhan. 3.8.3 Mendeskripsikan sel darah.
Sistem Transportasi
VII
Bab
Ilmu Pengetahuan Alam
309 3.8.4 Menyebutkan organ yang berperan dalam sistem peredaran darah.
3.8.5 Mendeskripsikan proses peredaran darah. 3.8.7 Mengaitkan konsep tekanan pada zat cair hukum pascal dengan aliran
dan tekanan darah. 3.8.8 Menjelaskan gangguan yang terjadi pada sistem peredaran darah.
3.8.9Mengaitkan struktur dan fungsi sistem pernapasan manusia. 3.8.10 Mendeskripsikan mekanisme pernapasan.
3.8.11 Menjelaskan gangguan yang terjadi pada sistem pernapasan. 3.8.12 Menjelaskan keterkaitan antara sistem pernapasan dengan sistem
peredaran darah.
Kompetensi Inti
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodiikasi,
dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori
Kompetensi Dasar
4.8 Melakukan percobaan untuk menyelidiki tekanan cairan pada kedalaman tertentu, gaya apung, kapilaritas menyelidiki
transport cairan dalam batang tumbuhan dan tekanan cairan pada ruang tertutup
Indikator Pencapaian Kompetensi
4.8.1 Menyelidiki tekanan zat cair pada kedalaman tertentu 4.8.2 Menyelidiki tekanan zat cair pada ruang tertutup
4.8.3 Melakukan percobaan untuk membuktikan persamaan besar gaya apung.
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi pada bab VII ini, peserta didik diharapkan dapat melakukan hal-hal berikut.
1. Mengidentiikasi jaringan yang berperan dalam sistem transportasi
tumbuhan. 2. Mendeskripsikan proses transportasi pada tumbuhan.
3. Mendeskripsikan organ dan proses peredaran darah manusia. 4. Mendeskripsikan aliran dan tekanan darah.
5. Mengaitkan konsep tekanan pada zat cair hukum pascal dengan aliran
dan tekanan darah. 6. Menjelaskan gangguan yang terjadi pada sistem peredaran darah
7. Mendeskripsikan organ dan proses respirasi manusia. 8. Menjelaskan gangguan yang terjadi pada sistem pernapasan.
9. Menjelaskan keterkaitan antara sistem pernapasan dengan sistem
peredaran darah.
310
Buku Guru Kelas VIII SMPMTs
D. Materi Pembelajaran dan Alokasi Waktu
Pembelajaran dan penilaian Bab VII tentang Sistem Transportasi memerlukan waktu 13 jam atau 5 kali tatap muka TM dengan asumsi
5 JP minggu diorganisasikan menjadi dua kali TM, yakni 3 JP dan 2 JP. Pengorganisasian 5 TM tersebut adalah sebagai berikut
Tabel 7.2 . Materi Pembelajaran dan Alokasi Waktu
Pertemuan ke Materi
JP
1 Sistem Transportasi pada Tumbuhan
• Mengidentiikasi jaringan yang berperan dalam sistem transportasi tumbuhan dengan mengkaji ulang
percobaan “Penyelidikan Transport pada Tanaman” pada bagian “Ayo Kita Coba” yang terdapat pada
Bab 3. 3 jp
2 Darah
• Mengidentiikasi komponen penyusun darah dengan menggunakan model tiruan darah.
2 jp 3
Organ Peredaran Darah • Menghitung denyut nadi
3 jp 4
Organ-organ Pernapasan pada Manusia • Mengidentiikasi organ‑organ pernafasan pada
manusia. 2 jp
5 Mekanisme Pernapasan pada Manusia dan Gangguan
pada Sistem Pernapasan • Melakukan percobaan “Pernapasan Dada dan
Pernapasan perut” 3 jp
6 Tes Tulis
2 jp
E. Materi Esensial
1. Sistem Transportasi pada Tumbuhan
a. Jaringan yang Berperan dalam Proses Transportasi Tumbuhan
Jaringan yang berperan dalam proses transportasi tumbuhan adalah xilem dan loem. Xilem berfungsi untuk mengangkut air dan mineral
dari tanah ke daun sedangkan loem berfungsi untuk mengangkut hasil fotosintesis dari daun ke seluruh tubuh tumbuhan. Xilem dan
loem yang ada di akar bersambungan dengan xilem dan loem pada seluruh bagian tubuh tumbuhan.
