63
Berikut ini adalah uraian singkat mengenai teknik-teknik penilaian keterampilan tersebut.
1. Penilaian Praktik
Penilaian praktik adalah penilaian yang menuntut respon berupa keterampilan melakukan suatu aktivitas sesuai dengan tuntutan kompetensi. Dengan demikian,
aspek yang dinilai dalam penilaian praktik adalah kualitas proses mengerjakanmelakukan suatu tugas.
Penilaian praktik bertujuan untuk menilai kemampuan peserta didik mendemonstrasikan keterampilannya dalam melakukan suatu kegiatan.Penilaian
praktik lebih otentik daripada penilaian
paper and pencil
karena bentuk-bentuk tugasnya lebih mencerminkan kemampuan yang diperlukan dalam praktik
kehidupan sehari-hari. Contoh penilaian praktik dalam Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan adalah membaca artikel, pidato, presentasi hasil diskusi, musyawarah, simulasi sidang peradilan, bermain peran, dan aktivitas
kewarganegaraan lainnya.
2. Penilaian Produk
Penilaian produk adalah penilaian terhadap keterampilan peserta didik dalam mengaplikasikan pengetahuan yang dimiliki ke dalam wujud produk dalam waktu
tertentu sesuai dengan kriteria yang telah ditetapkan baik dari segi proses maupun hasil akhir. Penilaian produk dilakukan terhadap kualitas suatu produk yang
dihasilkan.
Penilaian produk bertujuan untuk 1 menilai keterampilan peserta didik dalam membuat produk tertentu sehubungan dengan pencapaian tujuan pembelajaran di
kelas; 2 menilai penguasaan keterampilan sebagai syarat untuk mempelajari keterampilan berikutnya; dan 3 menilai kemampuan peserta didik dalam
bereksplorasi dan mengembangkan gagasan dalam mendesain dan menunjukkan inovasi dan kreasi.
Contoh penilaian produk dalam Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan adalah membuat laporan studi kasus, membuat diagram alur
konsep, membuat naskah drama, dan karya-karya lain dalam lingkup kewarganegaraan.
3. Penilaian Projek
Penilaian projek adalah suatu kegiatan untuk mengetahui kemampuan peserta didik dalam mengaplikasikan pengetahuannya melalui penyelesaian suatu projek
dalam periodewaktu tertentu. Penilaian projek dapat dilakukan untuk menilai satu atau beberapa KD dalam satu atau beberapa mata pelajaran.Instrumen
tersebut berupa rangkaian kegiatan mulai dari perencanaan, pengumpulan data, pengorganisasian data, pengolahan dan penyajian data, serta pelaporan.
64
Penilaian projek bertujuan untuk mengembangkan dan memonitor keterampilan peserta didik dalam merencanakan, menyelidiki dan menganalisis projek. Dalam
konteks ini peserta didik dapat menunjukkan pengalaman dan pengetahuan mereka tentang suatu topik, memformulasikan pertanyaan dan menyelidiki topik
tersebut melalui bacaan, wisata dan wawancara. Kegiatan mereka kemudian dapat digunakan untuk menilai kemampuannya dalam bekerja independen atau
kelompok. Produk suatu projek dapat digunakan untuk menilai kemampuan peserta didik dalam mengomunikasikan temuan-temuan mereka dengan bentuk
yang tepat, misalnya presentasi hasil melalui
visua display
atau laporan tertulis. Contoh penilaian projek adalah melakukan investigasi terhadap jenis
keanekaragaman masyarakat Indonesia, membuat rencana rekayasa sosial, dan berbagai projek kewarganegaraan lainnya.
Contoh Kisi-Kisi Penilaian Proyek
Nama Sekolah : SMP Jaya Bangsaku
KelasSemester : VIISemester I
Tahun pelajaran : 20162017
Mata Pelajaran : PPKn
No. Kompetensi Dasar
Materi Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik
Penilaian
1. 3.2 Memahami
norma-norma yang berlaku
dalam kehidupan bermasyarakat
untuk mewujudkan
keadilan
. Ketaatan
terhadap norma- norma yang
berlaku dalam kehidupan
bermasyarakat 1. Merencanakan
pembuatan kliping foto- foto yang berisikan
contoh pelaksanaan norma dan pelanggaran
norma.
2. Merancang
lay out
klipping dan bagian- bagiannya
3. Menyusun dan mengatur foto-foto pelaksanaan
norma dan pelanggaran norma
4. Memberikan label dan informasi atas foto-foto
yang telah ditempel sesuai ketentuan yang
telah disepakati.
5. Menyusun laporan pembuatan klipping
dengan baik. Proyek
Kategori