3
D. Hasil yang Diharapkan
Hasil yang diharapkan dari pelatihan ini adalah: 1.
meningkatnya kompetensi profesional dan kompetensi pedagogik guru dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
berdasarkan tuntutan Kurikulum 2013;
2. meningkatnya keterampilan guru dalam menyiapkan perangkat pembela-jaran sesuai
dengan Kurikulum 2013; dan 3.
meningkatnya keterampilan guru dalam melaksanakan kegiatan pembela-jaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
di kelas VII.
4
MATERI 1 ANALISIS KOMPETENSI, MATERI, PEMBELAJARAN, DAN
PENILAIAN
Fokus materi bagian ini adalah analisis SKL, KI-KD, Silabus, materi pembe-lajaran, model-model pembelajaran, dan penilaian hasil pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan.
Materi bagian ini terdiri atas 4 empat unit, yaitu: Unit 1: Analisis Dokumen SKL, KI-KD, Silabus, dan Inspirasi Pembelajaran dan
Penilaian Unit ini menganalisis keterkaitan SKL, KI-KD, dan Silabus dalam kaitannya dengan
penentuan Indikator Pencapaian Kompetensi IPK dan materi pembelajaran sebagai bahan pembelajaran dan penilaian dalam rangka pencapaian Kompetensi Dasar KD.
Unit 1 ini merupakan uraian awal untuk membahas unit-unit berikutnya.
Unit 2: Analisis Materi dalam Buku Teks Pelajaran Unit ini membahas tentang langkah-langkah penjabaran materi pembelajaran
berdasarkan hasil analisis dalam Unit 1, sehingga BapakIbu guru dapat menganalisis dan merancang materi pembelajaran sesuai dengan materi pembelajaran dalam KD.
Selain itu dalam unit ini dibahas bagaimana cara mengembangkan materi yang berkaitan dengan muatan lokal, materi yang dapat mendorong peserta didik untuk
memiliki keterampilan berpikir tingkat tinggi atau
higher order thinking skills
HOTS, dan sesuai dengan tuntutan kecakapan abad 21
critical thinking, creativity, communication, collaboration
.
Unit ini juga menganalisis materi dalam buku teks untuk mengetahui kelayakan materi.
Unit 3: Analisis Penerapan Model Pembelajaran Unit ini membahas model-model pembelajaran dalam Kurikulum 2013 serta
penerapannya dalam kegiatan pembelajaran. Selain itu dibahas juga pemilihan pengalaman belajar yang cocok dengan karakteristik Kompe-tensi Dasar KD atau
materi pembelajaran disesuaikan dengan karak-teristik atau kondisi kelas.
Unit 4: Analisis Penilaian Hasil Belajar Unit ini membahas proses penilaian,yang mencakup: perencanaan, pelak-sanaan, dan
analisis hasil belajar peserta didik. Analisis hasil belajar peserta didik pada unit ini bertujuan untuk mengetahui kompetensi peserta didik dalam suatu pembelajaran,
sehingga guru dapat menyusun program remedial atau pengayaan serta perbaikan proses pembelajaran berikutnya.