Berorientasi tugas dan hasil, berani mengambil resiko, percaya diri,
keorisinilan, berorientasi ke masa depan
D. MATERI PEMBELAJARAN
Menulis hadits tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam
E. METODE PEMBELAJARAN
Penugasan
Diskusi
Tanya jawab
F. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan Apersepsi :
Guru mengucapkan salam dan berdoa sebelum membuka pelajaran
Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses
pembelajaran;
Guru menyampaikan beberapa pertanyaan tentang penulisan huruf Arab.
Guru membentuk beberapa kelompok kecil untuk persiapan tutor
sebaya.
Motivasi :
Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari;
Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan
dicapai; dan
Dengan merujuk pada silabus, RPP, dan bahan ajar, menyampaikan butir karakter yang hendak dikembangkan selain yang terkait dengan
SKKD
Kegiatan Inti Eksplorasi peserta didik difasilitasi untuk memperoleh pengetahuan dan
keterampilan dan mengembangkan sikap melalui kegiatan pembelajaran yang berpusat pada siswa
Guru mengajak siswa untuk membaca hadis tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam.
Guru menunjuk beberapa siswa dalam masing-masing kelompok untuk
melaksanakan tutor sebaya dalam menulis hadis.
Usai tutor sebaya, guru menugasi siswa untuk menulis hadis secara bergantian.
Guru mengamati kebenaran tulisan siswa dan membenarkannya jika
terjadi kesalahan.
Elaborasi peserta didik diberi peluang untuk memperoleh pengetahuan dan keterampilan serta sikap lebih lanjut melalui sumber-sumber dan
kegiatan-kegiatan pembelajaran lainnya sehingga pengetahuan, keterampilan, dan sikap peserta didik lebih luas dan dalam.
Guru memberi penilaian terhadap hasil kerja siswa.
Guru memotivasi siswa agar membiasakan diri menulis huruf-huruf Arab, khususnya Al-Qur’an dan hadis.
Konfirmasi peserta didik memperoleh umpan balik atas kebenaran, kelayakan, atau keberterimaan dari pengetahuan, keterampilan, dan sikap
yang diperoleh oleh siswa
Kegiatan Penutup
Bersama-sama dengan peserta didik danatau sendiri membuat kesimpulan pelajaran nilai yang ditanamkan: mandiri, kerjasama,
kritis, logis;
Melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan secara konsisten dan terprogram nilai yang ditanamkan: jujur, mengetahui kelebihan dan kekurangan;
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
nilai yang ditanamkan: saling menghargai, percaya diri, santun, kritis, logis;
Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi,
program pengayaan, layanan konseling danatau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta
didik; dan
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
G. MEDIA SUMBER BELAJAR
Buku paket Al-Qur’an-Haditst kelas IX
Buku lain yang relevan
H. PENILAIAN 1
Nilai Budaya Karakter Bangsa
Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik
Penilaian Bentuk
Penilaian Contoh Instrumen
Cinta ilmu
Kebiasaan menyediakan
waktu untuk membaca
Dapat
menulis hadis tentang
menjaga dan melestarikan
Tes Tertulis
Uraian
Tulislah hadis- hadis tentang
menjaga dan melestarikan
lingkungan alam
