BAB III METODE PENELITIAN
Bab III peneliti akan membahas tujuh topik, yaitu jenis penelitian,
setting
penelitian, desain penelitian, teknik pengumpulan data, instrumen penelitian, teknik pemeriksaan keabsahan data, dan teknik analisis data.
Jenis penelitian berisi tentang jenis penelitian yang digunakan peneliti dalam penelitian ini yaitu
grounded theory
, serta alasan yang digunakan.
Setting
penelitian memuat tempat dan waktu yang dilakukan selama penelitian. Desain penelitian berisi langkah-langkah peneliti saat melakukan
penelitian dan perolehan data. Teknik pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan
dokumen. Instrumen penelitian ini disajikan dengan menggunakan peneliti sendiri, sedangkan keabsahan data memuat uji kredibilitas dan pengujian
transferability
. Teknik analisis data menjelaskan tentang proses awal hingga akhir dalam penelitian ini. Ketujuh hal tersebut akan dibahas secara urut
oleh peneliti.
3.1 Jenis Penelitian
Jenis penelitian ini disusun secara kualitatif bertujuan untuk mengetahui penyebab siswa yang mendapatkan nilai matematika di bawah
KKM tidak mengalami kecemasan matematika. Jenis penelitian yang digunakan adalah
Grounded Theory
.
Grounded theory
adalah metodologi penelitian kualitatif yang berusaha membangun teori berdasarkan data yang
dikumpulkan dan dianalisis Strauss Corbin dalam Sarosa, 2012: 139.
32
Menurut Strauss Corbin dalam Gunawan 2013: 201
grounded theory
dibangun dari data tentang suatu fenomena, bukan suatu hasil pengembangan teori yang sudah ada.
Meyer dalam Gunawan 2013: 113 mengungkapkan perbedaan penelitian
grounded theory
dengan penelitian studi kasus, jenis penelitian
grounded theory
mengangkat teori secara langsung dari data temuan di lapangan firsthand data dan cenderung menghindari pengaruh dari teori
yang ada. Sementara penelitian studi kasus menggunakan teori yang sudah ada sebagai acuan untuk menentukan posisi hasil penelitian terhadap teori
yang ada tersebut. Posisi teori yang dibangun dalam penelitian studi kasus dapat sekedar memperbaiki, melengkapi atau menyempurnakan teori yang
ada berdasarkan perkembangan dan perubahan fakta terkini. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian
grounded theory
karena peneliti menemukan teori secara langsung berdasarkan data temuan di
lapangan bahwa tidak semuanya siswa yang mendapatkan nilai matematika di bawah KKM mengalami kecemasan belajar matematika. Salah satu
sumber yang dapat digunakan dalam
grounded theory
adalah literature yang meliputi: bacaan teori dalam penelitian ini menggunakan bacaan teori
mengenai kecemasan, penelitian yang relevan mengenai kecemasan matematika, dan berbagai macam dokumen dalam penelitian ini
menggunakan dokumen nilai mata pelajaran matematika. Oleh karena dimilikinya keakraban dengan publikasi-publikasi tersebut, akan dimiliki
latar belakang informasi yang kaya dan sensitif terhadap kejadian dalam
33
fenomena yang sedang dipelajari Strauss Corbin dalam Gunawan, 2013: 200.
3.2 Deskripsi Setting Penelitian 3.2.1 Sekolah
Kategori