Media dan Sumber Bahan SOAL

NO. NAMA SISWA KESERIUSAN KETERTIBAN KEAKTIFAN b Lembar Kerja Siswa Terlampir

G. Media dan Sumber Bahan

1. Sumber bahan : Kanginan, Marthen. 2007. Fisika untuk SMA Kelas X. Jakarta : Erlangga. Yogyakarta, 10 Agustus 2015 Mengetahui, Guru Pamong PPL Mahasiswa PPL Parwata, S.Pd. Atyasa Anindita NIP. 19671211 199802 1 001 NIM. 12316244016 LEM BAR KERJA SISW A A. PETUNJUK PRAKTIKUM 1. Berdoalah sebelum memulai prakt ikum 2. Tet aplah menerapkan langkah-langkah ident ifikasi agar alat t idak m udah rusak 3. Bekerjalah dengan t enang dan t idak ramai 4. Diijinkan bert anya hanya kepada t eman sat u kelompok maupun guru yang bert ugas jika menemui kesulit an 5. Bekerja pada lembar yang sudah ada 6. Jika t elah melakukan pengukuran, laporkan dengan bahasa laporan x ±  x 7. Perhat ikan dan pahami perint ah pada soal yang t elah t ersedia

B. SOAL

1. Gunakan mist ar unt uk mengukur panjang dan lebar meja sert a t ebal koin, kemudian laporkan hasil pengukuran pada t abel di baw ah ini : NO. BESARAN BENDA YANG DIUKUR HASIL PENGUKURAN x ±  x 1 Panjang M eja 2 Lebar M eja 3 Tebal Koin 2. Gunakan jangka sorong unt uk mengukur diamet er, ket ebalan, dan kedalaman, kemudian laporkan hasil pengukuran pada t abel di baw ah ini : NO. BESARAN BENDA YANG DIUKUR HASIL PENGUKURAN x ±  x 1 Tebal Koin 2 Diamet er dalam Pipa 3 Diamet er luar Pipa 4 Kedalaman Pipa Nama : Kelas : No. Absen : Kelompok : M at a Pelajaran : Fisika M at eri : Pengukuran 3. Gunakan mikromet er unt uk mengukur t ebal koin yang t elah disediakan, kemudian laporkan hasil pengukuran pada t abel di baw ah ini : NO. BESARAN BENDA YANG DIUKUR HASIL PENGUKURAN x ±  x 1 Tebal Koin 4. Tulis kembali hasil pengukuran diamet er koin m enggunakan mist ar, jangka sorong, dan mikromet er sekrup : NO. BESARAN BENDA YANG DIUKUR HASIL PENGUKURAN x ±  x M enggunakan mistar M enggunakan jangka sorong M enggunakan mikrometer sekrup 1 Tebal Koin Bandingkan hasil dari ket iga pengukuran M anakah alat ukur yang paling t elit i? 5. Gunakan st opw at ch unt uk mengukur w akt u yang diperlukan nadimu unt uk berdet ak 10 kali, kemudian laporkan hasil pengukuran pada t abel di baw ah ini : Gunakan neraca unt uk mengukur massa balok yang t ersedia, kemudian laporkan hasil pengukuran pada t abel di baw ah ini : NO. BESARAN BENDA YANG DIUKUR HASIL PENGUKURAN x ±  x 1 M assa Balok 6. Ulangi pengukuran kelim a. Pengukuran diulang sebanyak 10 kali. Laporkan hasilnya pada t abel di baw ah ini : NO. BENDA YANG DIUKUR HASIL PENGUKURAN x ±  x 1 Denyut nadi PENGUK URAN KE- HASIL PENGUKURAN x ±  x 1 2 3 4 5 PENGUK URAN KE- HASIL PENGUKURAN x ±  x 6 7 8 9 10 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMA Negeri 5 Yogyakarta Mata Pelajaran : Fisika Kelas : X Semester : Gasal Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 1. Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya. Kompetensi Dasar : 1.1 Mengukur besaran fisika massa, panjang, dan waktu Indikator Pencapaian Kompetensi : 3. Mendefinisikan satuan standar besaran pokok. 4. Membandingkan besaran pokok dan besaran turunan serta dapat memberikan contohnya dalam kehidupan sehari-hari.

H. Tujuan Pembelajaran