BAB IV LAPORAN EMPIRIS
Dalam laporan empiris ini peneliti mencantumkan tiga tahap kegiatan yang berkaitan dengan pelaksanaan penelitian. Adapun ketiga tahap tersebut peneliti
uraikan sebagai berikut :
A. Tahap Persiapan
Tahap ini merupakan langkah sebelum peneliti terjun ke lapangan agar kegiatan yang dilakukan selama di lapangan dapat berjalan dengan lancar dan
memperoleh hasil yang optimal. Dengan ini peneliti menguraikan kegiatan yang dilakukan sebagai berikut:
1. Tanggal 15 Februari 2013 – 9 April 2013 pengajuan judul dan penetapan dosen pembimbing.
2. Tanggal 17 September 2013 – 11 November 2013, proses bimbingan penyusunan proposal penelitian sampai pengesahan proposal penelitian
oleh pembimbing I, pembimbing II, dan dekan FKIP Universitas Madura. 3. Tanggal 13 November 2013, mendapat surat ijin penelitian dari LP3M
Universitas Madura. 4. Tanggal 14 November 2013, mengajukan surat ijin penelitian ke SMA
Negeri 3 Pamekasan sekaligus mendapat ijin dari kepala sekolah SMA Negeri 3 Pamekasan.
30
B. Tahap Pelaksanaan Penelitian
Tahap ini berisi tentang kegiatan - kegiatan selama penelitian berlangsung. Adapun kegiatan pelaksanaan penelitian sebagai berikut :
1. Tanggal 18 – 19 November 2013 melaksanakan penelitian siklus I di kelas X IPA 5 SMA Negeri 3 Pamekasan, yaitu pada pembelajaran matematika
dengan menggunakan metode talking stick pada materi pokok sistem persamaan linear.
2. Tanggal 20 – 23 November 2013 melaksanakan penskoran hasil tes akhir siklus I.
3. Tanggal 25 – 29 November 2013 melaksanakan penelitian siklus II di kelas X IPA 5 SMA Negeri 3 Pamekasan, yaitu pada pembelajaran matematika
dengan menggunakan metode talking stick pada materi pokok sistem persamaan linear.
4. Tanggal 30 November 2013 melaksanakan pengisian angket respon siswa terhadap penggunaan metode talking stick pada materi pokok sistem
persamaan linear yang di isi oleh siswa kelas X IPA 5 SMA Negeri 3 Pamekasan,
5. Tanggal 01 – 03 Desember 2013 melaksanakan penskoran hasil tes akhir siklus II.
C. Tahap Pelaksanaan Penelitian Siklus I
1. Perencanaan Planing Pada tahap ini kegiatan yang dilakukan oleh peneliti antara lain:
a. Mempersiapkan rencana pelaksanaan pembelajaran RPP tentang materi menentukan himpunan penyelesain sistem persamaan linear dua
variabel. b. Mempersiapkan lembar tes, lembar observasi siswa.
2. Pelaksanaan Tindakan Acting a. Kegiatan Awal Pembelajaran
Pada kegiatan awal pembelajaran siklus I, guru membuka pelajaran dan menyampaikan tujuan pembelajaran. Selanjutnya guru
memotivasi siswa dengan menginformasikan kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi pada materi yang akan dipelajari, serta
menginformasikan materi yang akan dibahas tentang sistem persamaan linear dengan penerapan metode talking stick yang akan disampaikan
pada pertemuan ini. Setelah menginformasikan materi yang akan dibahas, guru meminta siswa membaca dan memahami materi sistem
persamaan linear pada submateri sistem persamaan linear dua variabel dalam waktu 10 menit, yang bertujuan untuk mengingat kembali
pengetahuan siswa tentang materi sistem persamaan linear. Pada tahap ini disebut tahap eksplorasi, yang merupakan tahap untuk menggali
pengetahuan siswa atau pengalaman siswa yang berhubungan dengan konsep atau materi yang akan dipelajari.
b. Kegiatan Inti Pembelajaran Kegiatan inti ini merupakan tahap pengenalan konsep yang
melibatkan siswa aktif dalam proses belajar-mengajar. Pertama, guru
menyiapkan tongkat dan menjelaskan fungsi tongkat tersebut, kemudian guru memberikan tongkat tersebut kepada siswa dan siswa
yang memegang tongkat menggulirkan tongkat tersebut kepada siswa lainnya dengan diiringi musik, ketika musik dihentikan siswa yang
memegang tongkat tersebut harus siap dengan pertanyaan yang diberikan guru. Tahap berikutnya yaitu semua siswa menerima soal tes
dari guru. Pada waktu mengerjakan soal tes ini, setiap siswa harus mengerjakan secara individu.
c. Kegiatan Akhir Pembelajaran Pada tahap ini siswa membuat rangkuman dari pelajaran yang
telah diajari. Dimana siswa dapat mengingat kembali apa yang telah dipelajari. Sedangkan guru memberikan pertanyaan secara lisan kepada
siswa dan siswa menjawabnya.. 3. Pengamatan Observing
Pada tahap pengamatan kegiatan yang dilakukan oleh peneliti dan pengamat yaitu teman sejawat Murahmat adalah mengamati aktifitas
peneliti dan aktifitas siswa selama proses kegiata belajar mengajar berlangsung. Tugas pengamat untuk mengamati aktifitas peneliti dalam
pembelajaran dengan menggunakan lembar observasi siswa. Pedoman lembar observasi siswa dapat dilihat pada lampiran. Untuk lebih jelasnya
hasil pengamatan adalah sebagai berikut:
a. Data Aktifitas Siswa pada Kegiatan Siklus I Kegiatan siswa pada siklus I cukup aktif saat pembelajaran. Pada
kegiatan awal siswa memusatkan perhatian pada apa yang disampaikan oleh peneliti, dan mengerjakan tugasnya dengan baik. Akan tetapi pada
tahap inti pada siklus I ini masih ada siswa yang tidak bisa mengerjakan tugasnya.
Siswa terlihat cukup serius dan bersemangat mengikuti proses pembelajaran. Kondisi tersebut didukung dengan metode pembelajaran
ini belum pernah diterapkan di kelas tersebut. Pengamatan terhadap aktifitas siswa dilakukan oleh observer menggunakan lembar observasi
siswa. Berikut adalah hasil dari lembar observasi pada lampiran,
diperoleh data sebagai berikut: Tabel 4.1 Skor aktivitas individu siswa siklus I
No .
Nama Skor Aktivitas siswa
1a 1b
2a 2b
3 1
Ach. Maulidi Yulian Afandi 4
2 2
2 3
2 Agus Darmawan
4 2
2 3
3 3
Aliyah 4
2 2
3 4
4 Ananda Firman Putra Ermansyah
4 1
1 2
3 5
Andri Dwi Laksono 4
1 2
4 3
6 Anwar Agung Prakoso
4 1
1 2
3 7
Ari Gia Utama Kadarusman 4
3 3
3 4
8 Betty Sintia Devi
4 2
2 3
4 9
Desy Dwi Andiyani 4
2 2
4 4
10 Devi Herawati
4 2
2 3
3 11
Dhimas Pramayoga Sinatra 4
1 2
2 3
12 Dhonny Prasetya Kusumajati
4 3
2 4
4 13
Dwi Anggi Cahyaning Putri -
- -
- -
14 Faridhatul Islamiyah S.
4 2
2 3
4 15
Fauzetun Maugfiroh 4
2 2
3 3
16 Iftitah Dian Ukhrowi
4 2
2 4
3 17
Iqbalul Ubaidurrahman 4
1 2
2 3
18 Iradatur Rahmaniyah
4 2
2 3
4 19
Jihan Nadhira 4
1 2
3 3
20 Jismil Latifia Nanda
4 1
2 3
3 21
Khozaimah 4
2 2
3 4
22 Laily Indah Nur Safitri
4 2
2 3
3 23
M. Rizki Firdaus 4
1 2
3 3
24 Maulana Rizal Zamzami
4 1
2 2
3 25
Mega Ayu Damayanti 4
1 2
3 3
26 Moh. Nurul Hidayatullah
4 2
2 3
3 27
Mohammad Agus Sugianto 4
1 1
2 3
28 Oktaviana Rizky Arisanti
4 2
2 3
3 29
R. Habibullah Ibrahim Zahier 4
2 2
3 3
30 Randi Arisal
4 2
2 4
3 31
Rendra Priantoro 4
2 2
2 3
32 Royhan Darul Muttaqin
4 2
2 2
3 33
Rukyatul Kamilah 4
2 2
3 3
34 Tiara Mulya Ningtias
4 2
2 3
3 35
Untung Bornio 4
2 2
3 3
36 Uswatun Hasanah
4 2
2 3
3 37
Wail Adil Kuddah 4
2 2
3 4
38 Yunita Alif Maghfiroh
4 2
2 3
3 Rata - Rata Skor
4 1,8 1,9 2,9 3,2
b. Data Hasil Belajar Hasil belajar siswa dapat diketahui dengan tes hasil belajar.
Adapun hasil tes belajar siswa pada siklus I sebagai berikut: Tabel 4.2 Hasil tes siswa pada siklus I
N o.
U ru
t Nama Siswa
L P
Skor Σ
Skor Ket.
1 2
3 4
5 1
Ach. Maulidi Yulian Afandi L
20 20
20 18
78 T
2 Agus Darmawan
L 20
9 20
18 67
TT 3
Aliyah P
20 20
10 20
20 90
T 4
Ananda Firman Putra Ermansyah
L 19
15 10
15 59
TT 5
Andri Dwi Laksono L
20 17
20 20
77 T
6 Anwar Agung Prakoso
L 18
12 5
20 18
73 T
7 Ari Gia Utama Kadarusman
L 18
18 20
20 18
94 T
8 Betty Sintia Devi
P 16
17 20
13 66
TT 9
Desy Dwi Andiyani P
17 10
5 15
17 64
TT 10
Devi Herawati P
20 17
15 14
66 TT
11 Dhimas Pramayoga Sinatra
L 20
19 20
19 78
T 12
Dhonny Prasetya Kusumajati L
6 14
5 20
20 65
TT 13
Dwi Anggi Cahyaning Putri P
- -
- -
- -
- 14
Faridhatul Islamiyah S. P
7 6
2 15
2 32
TT 15
Fauzetun Maugfiroh P
20 14
20 20
74 T
16 Iftitah Dian Ukhrowi
p 20
17 15
17 69
TT 17
Iqbalul Ubaidurrahman L
18 17
5 20
20 80
T 18
Iradatur Rahmaniyah P
19 18
19 16
72 T
19 Jihan Nadhira
P 17
8 5
15 18
63 TT
20 Jismil Latifia Nanda
P 20
20 5
20 17
82 T
21 Khozaimah
P 20
20 10
20 20
90 T
22 Laily Indah Nur Safitri
P 20
17 8
20 20
85 T
23 M. Rizki Firdaus
L 20
18 5
20 20
84 T
24 Maulana Rizal Zamzami
L 20
19 3
20 20
82 T
25 Mega Ayu Damayanti
P 20
20 10
20 20
90 T
26 Moh. Nurul Hidayatullah
L 20
17 10
20 20
87 T
27 Mohammad Agus Sugianto
L 20
19 20
15 79
T 28
Oktaviana Rizky Arisanti P
15 8
3 13
18 57
TT 29
R. Habibullah Ibrahim Zahier L
20 20
8 20
20 88
T 30
Randi Arisal L
20 19
10 20
20 89
T 31
Rendra Priantoro L
20 10
15 17
62 TT
32 Royhan Darul Muttaqin
L 20
19 10
20 20
89 T
33 Rukyatul Kamilah
P 18
20 20
20 78
T 34
Tiara Mulya Ningtias P
2 20
16 20
58 TT
35 Untung Bornio
L 18
18 10
16 62
TT 36
Uswatun Hasanah P
17 18
20 18
73 T
37 Wail Adil Kuddah
L 20
20 10
20 14
74 T
38 Yunita Alif Maghfiroh
P 20
20 8
20 20
88 T
4. Refleksi Reflecting Refleksi dilakukan untuk menentukan apakah kegiatan pembelajaran
pada siklus I telah berhasil atau tidak. Refleksi dilaksanakan berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh saat tindakan siklus I yaitu observasi dan
hasil tes. Adapun hasil refleksi pada siklus I, yaitu 1 hasil pengamatan observer terhadap aktifitas siswa dalam kegiatan pembelajaran rata - rata
skor yang diperoleh pada indikator 1a adalah 4 atau sangat baik, indikator 1b adalah 1,8 atau cukup baik, indikator 2a adalah 1,9 atau
cukup baik, indikator 2b adalah 2,9 atau baik, dan indikator 3 adalah
3,2 atau sangat baik. dan 2 dari hasil tes yang telah diberikan siswa yang tuntas dalam belajarnya mencapai 64,86 , yaitu 24 siswa dari 37 siswa
yang belum tuntas dalam belajarnya.Oleh karena itu, dalam pembelajaran selanjutnya kekurangan - kekurangan yang terdapat dalam pembelajaran
siklus I akan diperbaiki pada siklus II.
D. Tahap Pelaksanaan Penelitian Siklus II
