70 ………..
video id=example_video class=video-js vjs-default-skin vjs- fullscreen width=1280 height=720
source src=mediakplt.mp4 type=videomp4 video
………
2 Implementasi video guide Video guide yang telah dibuat selanjutnya diimplementasikan dalam
tampilan aplikasi berbasis web pada halaman tour. Proses penempelan video guide dalam tampilan web pada halaman tour seperti pada gambar 32
menggunakan bahasa pemrograman sebagai berikut: ………..
layer name=video1 devices=flash url=pluginsvideoplayer.swf alturl=pluginsvideoplayer.js
zorder=1 videourl=videoft.flv …………
Kode diatas menampilkan video guide pada wilayah fakultas dengan file video bernama ft dan berformat FLV.
4. Pengujian a. Pengujian aspek materi
Berdasarkan hasil pengujian aspek materi video yang dilakukan oleh ahli materi didapatkan data sebagai berikut:
71 Tabel 14. Hasil Pengujian Aspek Materi
Hasil pengujian materi dapat diketahui bahwa ada sejumlah dua poin yang tidak setuju dengan pernyataan yang diajukan. Poin ini didasarkan atas
pengujian yang dilakukan oleh ahli materi. Salah satu ahli materi menyatakan bahwa pernyataan nomor enam terkait sistematika materi video yang
disampaikan presenter video guide kurang jelas karena belum adanya standarisasi materi yang dibawa oleh presenter video guide. Sementara itu,
terkait penggunaan bahasa dalam sajian materi video yang dibawakan presenter
No Pernyataan
Setuju Tidak
Setuju
1 Kesesuaian isi pesan video dengan gambar
wilayah fakultas, jurusan, dan laboratorium di Fakultas Teknik Universitas Negeri
Yogyakarta FT UNY sebenarnya. 2
2 Kesesuaian aktor atau presenter video
dengan materi video yang dibawakan. 2
3 Materi video mencakup keseluruhan
informasi wilayah berupa wilayah fakultas, jurusan dan laboratorium di FT UNY.
2
4 Kejelasan uraian materi video berupa
informasi wilayah di fakultas, jurusan, dan laboratorium di FT UNY.
2
5 Kelengkapan materi video yang dibawakan
presenter berupa perkenalan wilayah, penjelasan wilayah, tujuan wilayah, visi-misi
wilayah, dan kegunaan wilayah. 2
6 Sistematika materi video yang dibawakan
presenter jelas. 1
1 7
Penggunaan bahasa dalam sajian materi video yang dibawakan presenter jelas.
1 1
8 Pesan video yang dibawakan presenter
singkat, padat dan jelas. 2
9 Efisiensi kalimat dalam narasi video yang
dibawakan presenter. 2
10 Isi pesan video yang dibawakan presenter
mudah dipahami. 2
11 Kemanfaatan media video untuk memperjelas informasi wilayah di FT UNY.
2 12
Kemanfaatan video sebagai media informasi wilayah FT UNY untuk menarik perhatian
pengguna. 2
Total 22
2
72 kurang jelas karena terkendala pada audio atau suara video yang muncul.
Penilaian poin 1 atau tidak setuju dari kedua pernyataan yang telah diujikan kemudian dipakai untuk dilakukan revisi ulang. Revisi yang dilakukan untuk
menghasilkan poin 1 yang berarti setuju, belum berhasil dilakukan karena terkendala pada hal teknis. Hasil kalkulasi penilaian materi didapatkan total
sejumlah 22 poin selanjutnya dilakukan perhitungan dengan rumus: Persentase kelayakan materi = 22 x 100
24 = 91,67
Berdasarkan perhitungan diatas maka pengujian aspek materi mendapatkan persentase 91,67 . Persentase kelayakan materi video yang
didapatkan termasuk kategori sangat layak.
b. Pengujian aspek media
