1. Home
  2. Lainnya

Analisis Data Hasil Belajar Siswa

69 ∝0.05 dan kelas kontrol P = 0.332 ∝0.05. Sehingga dapat disimpulkan bahwa untuk kedua data tersebut berdistribusi normal.

b. Uji Homogenitas Data Pretest

Setelah diketahui bahwa data pretest berdistribusi normal, maka langkah selanjutnya adalah melakukan uji homogenitas untuk mengetahui kesamaan varians antara skor pretest. Uji homogenitas varians dengan menggunakan SPSS 16.0. Hasil uji homogenitas untuk data pretest diberikan pada tabel di bawah ini. Tabel 14. Hasil Uji Homogenitas Data Pretest Levene Statistic df1 df2 Sig. pretest Based on Mean 3.284 1 59 .075 Based on Median 2.951 1 59 .091 Based on Median and with adjusted df 2.951 1 52.503 .092 Based on trimmed mean 2.918 1 59 .093 Kriteria pengujian : Jika nilai signifikansi P ∝0.05, maka homogen Jika nilai signifikansi P ∝0.05, maka tidak homogen Berdasarkan tabel di atas, pada pretest antara kelas eksperimen dan kelas kontrol diperoleh P = 0.075. Dengan membandingkan dengan nilai ∝ = 0.05, karena nilai untuk P0.075 ∝0.05, maka dapat disimpulkan bahwa data tersebut berasal dari populasi dengan varians yang sama homogen. 70

c. Uji Kesamaan Pretest Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol

Persamaan kemampuan awal siswa antara yang mendapat perlakuan media pembelajaran E-Learning dan media konvensional dapat diketahui melalui pengujian terhadap rata-rata nilai pretest pada masing-masing kelas. Setelah dilakukan uji normalitas dan uji homogenitas data hasil pretest diketahui bahwa penyebaran skor pretest berdistribusi normal dan homogen sehingga untuk pengujian digunakan statistik uji parametrik, yaitu uji t. Uji t Independent Samples T Test dilakukan dengan bantuan program SPSS 16.0, dengan taraf signifikansi 5. Tabel 15. Hasil Uji t Pretest Kelas Df Sig. P ∝ ℎ� � � �� Eksperimen 59 0.924 0.05 -0.096 1.67165 Kontrol Berdasarkan tabel di atas, ternyata diperoleh P = 0.924 dan ℎ� � =-0.096. Dengan membandingkan nilai P0.924 ∝0.05 dan ℎ� � � �� , sehingga dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai pretest kelas eksperimen dan kontrol. Hal itu berarti keadaan awal siswa kelas eksperimen dan kontrol sebelum pembelajaran mempunyai kemampuan yang sama.

Dokumen yang terkait

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN E LEARNING BERBASIS MOODLE DALAM PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI DI SMA 5 SEMARANG

0 15 198

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PMBELAJARAN E LEARNING BERBASIS WEB TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FISIKA KELAS X PERSIAPAN DI SMK NEGERI 11 SEMARANG

1 9 116

Efektivitas Pembelajaran E-Learning Berbasis Goesmart Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi Dan Komunikasi: penelitian ekperimen terhadap siswa kelas VII SMP Negeri 1 Bandung.

1 8 39

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN VIRTUAL LEARNING DENGAN MENGGUNAKAN APLIKASI SKYPE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI.

0 5 42

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA E-COMIC TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI :Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas VII SMP Negeri 12 Bandung.

0 2 50

PENGARUH PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS WEB TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI : Studi Kuasi Ekperimen Terhadap Siswa Kelas X SMA Negeri 10 Bandung.

0 0 54

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PREZI DESKTOP TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI KELAS X DI SMA NEGERI 10 BANDUNG.

3 15 28

PENGGUNAAN MOBILE LEARNING BERBASIS WEB DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA RANAH KOGNITIF PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI.

0 3 45

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN BAHAN AJAR MODUL DIGITAL BERBASIS E-LEARNING XHTML EDITOR TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI KOMUNIKASI:Kuasi Ekperimen pada siswa kelas X SMA Negeri 5 Bandung.

0 1 40

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN E-LEARNING BERBASIS WEB PADA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 KALASAN.

0 0 185