฀okasi dan Waktu Penelitian Subjek Penelitian Jenis Tindakan Teknik Pengumpulan Data Instrumen

Gambar฀4.฀Setting฀penelitian Tiga bulan pertama,฀seperti฀dikemukakan฀di฀atas,฀kegiatan฀tiga฀bulan฀pertama฀ini฀ terdapat฀ dua฀ tahap฀ utama,฀ yaitu฀ tahap฀ persiapan฀ dan฀ pengembangan฀ perangkat฀ perkuliahan฀bidang฀studi฀IPA฀menggunakan฀Siklus฀Belajar฀Emilie. Empat bulan kedua,฀ dosen฀ melaksanakan฀ perkuliahan฀ bidang฀ studi฀ IPA฀ mengunakan฀perangkat฀perkuliahan฀bidang฀studi฀IPA฀menggunakan฀Siklus฀Belajar฀ Emilie฀ diobservasi฀ dan฀ ditingkatkan฀ keefektifannya฀ melalui฀ CAR.฀ Pada฀ tahap฀ akhir฀kegiatan฀ini,฀dilakukan฀survei฀untuk฀mengungkap฀peningkatan฀sikap฀siswa฀ terhadap฀proses฀perkuliahan฀dan฀self efficacy.

B. ฀okasi dan Waktu Penelitian

Lokasi฀penelitian฀berada฀di฀kampus฀UPP฀1,฀Jl.฀Kenari,฀Yogyakarta.฀Penelitian฀ dilaksanakan฀dari฀bulan฀Januari฀sampai฀dengan฀Juli฀2013.

C. Subjek Penelitian

Penelitian฀ini฀dilakukan฀pada฀mahasiswa฀S-1฀PGSD,฀Jurusan฀Pendidikan฀Pra฀ Sekolah฀ dan฀ Dasar,฀ Fakultas฀ Ilmu฀ Pendidikan,฀ Universitas฀ Negeri฀ Yogyakarta,฀ kelas฀I฀E฀semester฀2฀tahun฀ajaran฀20122013฀yang฀terdiri฀dari฀35฀mahasiswa.

D. Jenis Tindakan

Tindakan฀ utama฀ yang฀ dilakukan฀ adalah฀ implementasi฀ perkuliahan฀ menggunakan฀ model฀ Sikklus฀ Belajar฀ Emilie.฀ Siklus฀ belajar฀ ini฀ sebagaimana฀ dijelaskan฀ terdiri฀ dari฀ lima฀ kegiatan฀ pokok฀ yakni฀ engagement,฀ exploration,฀ explanation,฀elaboration฀dan฀evaluation.฀฀

E. Teknik Pengumpulan Data

฀฀฀฀฀฀Pengukuran฀perubahan฀efficacy digunakan฀instrumen฀SEBEST฀Ritter,฀1999:฀ 8฀ SEBEST฀ berisi฀ 9฀ butir฀ yang฀ akan฀ mengungkap฀ personal self-efficacy ฀฀ mahasiswa฀ calon฀ guru฀ dalam฀ skala฀ Likert.฀ Pengukuran฀ dilaksanakan฀ pada฀ saat฀ sebelum฀dan฀setelah฀tindakan฀diberikan฀pada฀setiap฀siklus.฀

F. Instrumen

฀฀฀฀฀฀Instrumen฀yang฀dipergunakan฀untuk฀mengumpulkan฀data฀dalam฀penelitian฀ini฀ adalah: 1. Lembar฀observasi฀sikap Lembar฀ observasi฀ digunakan฀ untuk฀ memonitor฀ aspek-aspek฀ sikap฀ yang฀ muncul฀dari฀฀saat฀diberi฀tindakan.฀฀ 2. Non฀tes Instrumen฀ non฀ tes฀ yang฀ digunakan฀ disini฀ adalah฀ daftar฀ pertanyaan฀ yang฀ dipergunakan฀ untuk฀ mengobservasi฀ selfefficacy dari฀ mahasiswa.฀ Pengukuran฀ perubahan฀ efficacy digunakan฀ instrumen฀ SEBEST฀ Ritter,฀ 1999:฀ 8.฀ SEBEST฀ berisi฀9฀butir฀yang฀akan฀mengungkap฀personal self-efficacy ฀mahasiswa฀calon฀guru฀ dalam฀skala฀Likert.฀ 3. Jurnal฀harian Jurnal฀harian฀berisi฀catatan฀segala฀aktivitas฀dan฀kejadian฀yang฀terjadi฀selama฀ peroses฀ tindakan฀ yang฀ tidak฀ tercantum฀ dalam฀ lembar฀ observasi.฀ Jurnal฀ harian฀ merekam฀ fakta-fakta฀ yang฀ teramati฀ selama฀ proses฀ pembelajaran,฀ refleksi,฀ dan฀ rencana-rencana฀perbaikan. Adapun฀instrumen฀untuk฀melaksanakan฀penelitian฀adalah: a. Rencana฀perkuliahan Rencana฀pembelajaran฀disusun฀dengan฀mengacu฀model฀siklus฀belajar฀Emilie.฀฀ b. Lembar฀kerja฀mahasiswa฀LKM Lembar฀kerja฀฀ini฀berisi฀acuan฀tentang฀berbagai฀aktivitas฀yang฀harus฀dilakukan฀฀ saat฀melangsungkan฀percobaan฀danatau฀eksperimen.฀LKM฀berisi฀langkah-langkah฀ kerja฀ dan฀ pertanyaan-pertanyaan฀ yang฀ harus฀ dikerjakan฀ .฀ Validasi฀ instrumen฀ ini฀ menggunakan฀ validitas฀ demokratik฀ yakni฀ dengan฀ mengkonsultasikan฀ instrumen฀ yang฀digunakan฀dengan฀dosen฀senior฀dan฀teman฀sejawat.฀฀

G. Teknik Analisis Data