Gambar4.Settingpenelitian
Tiga bulan pertama,sepertidikemukakandiatas,kegiatantigabulanpertamaini terdapat dua tahap utama, yaitu tahap persiapan dan pengembangan perangkat
perkuliahanbidangstudiIPAmenggunakanSiklusBelajarEmilie.
Empat bulan kedua, dosen melaksanakan perkuliahan bidang studi IPA mengunakanperangkatperkuliahanbidangstudiIPAmenggunakanSiklusBelajar
Emilie diobservasi dan ditingkatkan keefektifannya melalui CAR. Pada tahap akhirkegiatanini,dilakukansurveiuntukmengungkappeningkatansikapsiswa
terhadapprosesperkuliahandanself efficacy.
B. okasi dan Waktu Penelitian
LokasipenelitianberadadikampusUPP1,Jl.Kenari,Yogyakarta.Penelitian dilaksanakandaribulanJanuarisampaidenganJuli2013.
C. Subjek Penelitian
PenelitianinidilakukanpadamahasiswaS-1PGSD,JurusanPendidikanPra Sekolah dan Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta,
kelasIEsemester2tahunajaran20122013yangterdiridari35mahasiswa.
D. Jenis Tindakan
Tindakan utama yang dilakukan adalah implementasi perkuliahan menggunakan model Sikklus Belajar Emilie. Siklus belajar ini sebagaimana
dijelaskan terdiri dari lima kegiatan pokok yakni engagement, exploration, explanation,elaborationdanevaluation.
E. Teknik Pengumpulan Data
Pengukuranperubahanefficacy digunakaninstrumenSEBESTRitter,1999: 8 SEBEST berisi 9 butir yang akan mengungkap personal self-efficacy
mahasiswa calon guru dalam skala Likert. Pengukuran dilaksanakan pada saat sebelumdansetelahtindakandiberikanpadasetiapsiklus.
F. Instrumen
Instrumenyangdipergunakanuntukmengumpulkandatadalampenelitianini adalah:
1. Lembarobservasisikap Lembar observasi digunakan untuk memonitor aspek-aspek sikap yang
munculdarisaatdiberitindakan. 2. Nontes
Instrumen non tes yang digunakan disini adalah daftar pertanyaan yang dipergunakan untuk mengobservasi selfefficacy dari mahasiswa. Pengukuran
perubahan efficacy digunakan instrumen SEBEST Ritter, 1999: 8. SEBEST berisi9butiryangakanmengungkappersonal self-efficacy mahasiswacalonguru
dalamskalaLikert.
3. Jurnalharian Jurnalharianberisicatatansegalaaktivitasdankejadianyangterjadiselama
peroses tindakan yang tidak tercantum dalam lembar observasi. Jurnal harian merekam fakta-fakta yang teramati selama proses pembelajaran, refleksi, dan
rencana-rencanaperbaikan.
Adapuninstrumenuntukmelaksanakanpenelitianadalah: a. Rencanaperkuliahan
RencanapembelajarandisusundenganmengacumodelsiklusbelajarEmilie. b. LembarkerjamahasiswaLKM
Lembarkerjainiberisiacuantentangberbagaiaktivitasyangharusdilakukan saatmelangsungkanpercobaandanataueksperimen.LKMberisilangkah-langkah
kerja dan pertanyaan-pertanyaan yang harus dikerjakan . Validasi instrumen ini
menggunakan validitas demokratik yakni dengan mengkonsultasikan instrumen yangdigunakandengandosenseniordantemansejawat.
G. Teknik Analisis Data