Uji Hipotesis Uji Homogenitas

Gambar 3. Kelompok perlakukan Berdasarkan ta bola peserta e dengan semaki yaitu dari rata detik.

2. Kelompok Kon

Hasil ekstrakurikule dapat dilihat pa 2 4 6 8 10 12 14 16 18 F re ku e n si 37 . Diagram Nilai Mean Kemampuan Me Peserta Ekstrakurikuler Futsal di MTs N pada Kelompok Eksperimen ompok eksperimen merupakan kelompok menggunakan latihan kelincahan–latiha tabel dan gambar di atas peningkatan kemampua a ekstrakurikuler futsal di MTs N 2 Yogyaka akin cepatnya waktu yang dibutuhkan untuk m ta-rata pretest 16,34 detik pada rata-rata posttest Kontrol l penelitian kemampuan menggiring bola kuler futsal di MTs N 2 Yogyakarta pada ke t pada tabel di bawah ini. Category 1 Kelompok Eksperimen Menggiring Bola s N 2 Yogyakarta pok yang diberi tihan kecepatan. mpuan menggiring akarta ditunjukkan uk menggiring bola posttest menjadi 13,22 la siswa peserta kelompok kontrol pretest posttest Tabel 2. Hasil Keteragan Nilai Minimum Nilai Maksim Mean Median Modus Standar Devi Berdasar mean pretest Apabila ditam bawah ini. 2 4 6 8 10 12 14 16 18 F re k u e n si 38 asil Statistik Data Penelitian Kelompok Kont eragan Pretest detik Post mum 14,04 ksimum 18,70 16,47 16,35 14,04 eviasi 1,574 sarkan hasil penelitian pada kelompok kontrol sebesar 16,47 sedangkan nilai mean posttest ampilkan dalam bentuk diagram dapat dilihat Category 1 Kelompok Eksperimen ontrol Posttest detik 14,06 18,01 16,08 15,65 14,06 1,51 rol diperoleh nilai test sebesar 16,08. hat pada gambar di pretest posttest 39 Gambar 4. Diagram Nilai Mean Kemampuan Menggiring Bola Peserta Ekstrakurikuler Futsal di MTs N 2 Yogyakarta pada Kelompok Kontrol Kelompok kontrol merupakan kelompok yang tidak diberi perlakukan menggunakan latihan kelincahan–latihan kecepatan, kelompok kontrol hanya dijadikan sebagai kelompok pembanding. Berdasarkan tabel dan gambar di atas ada perbedaan nilai mean pretest sebesar 16,47 detik dengan mean posttest sebesar 16,08 detik.

3. Uji Prasyarat

Uji prasyarat digunakan untuk menjawab hipotesis yang telah diajukan. Uji prasyarat terdiri atas uji normalitas dan uji homogenitas. Uji hipotesis menggunakan uji-t. Hasil uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis dapat dilihat pada uraian berikut ini.

a. Uji Normalitas

Tujuan uji normalitas adalah untuk mengetahui apakah data yang diperoleh dari tiap-tiap variabel yang dianalisis sebenarnya mengikuti pola sebaran normal atau tidak. Uji normalitas variabel dilakukan dengan menggunakan rumus Kolmogrov-Smirnov. Kaidah yang digunakan untuk mengetahui normal tidaknya suatu sebaran adalah p 0,05 sebaran dinyatakan normal, dan jika p 0,05 sebaran dikatakan tidak normal. Rangkuman hasil uji normalitas dapat dilihat pada tabel berikut ini.

Dokumen yang terkait

PENGARUH LATIHAN KELINCAHAN DAN KECEPATAN TERHADAP KETERAMPILAN MENGGIRING BOLA PADA SISWA EXTRAKULIKULER SEPAK BOLA SMA PLUS MUHAMMADIYAH NATAR

0 13 56

PENGARUH LATIHAN KELINCAHAN DAN KECEPATAN TERHADAP KEMAMPUAN MENGGIRING BOLA PADA SISWA EKSTRAKURIKULER SEPAK BOLA SMA NEGERI 5 METRO

0 14 56

PERBEDAAN PENGARUH LATIHAN MENGGIRING BOLA MENGGUNAKAN BOLA STANDAR DAN KOMBINASI BOLA SERTA KEMAMPUAN GERAK DASAR TERHADAP KEMAMPUAN MENGGIRING BOLA PADA SISWA LPSB

2 16 128

PENGARUH VARIASI LATIHAN KELINCAHAN TERHADAP PENINGKATAN KELINCAHAN PADA PEMAIN FUTSAL EKSTRAKURIKULER SMA YAPIM MABAR TAHUN 2016.

0 6 21

PENGARUH LATIHAN SMALL SIDED GAMES TERHADAP KETERAMPILAN MENGGIRING BOLA (DRIBBLING) PADA SISWA PESERTA EKSTRAKURIKULER SEPAKBOLA di SMP NEGERI 2 TEMPEL, SLEMAN YOGYAKARTA TAHUN 2015/2016.

1 4 166

PENGARUH LATIHAN BALL FEELING DAN AGILITY TERHADAP KEMAMPUAN MENGGIRING BOLA SISWA PESERTA EKSTRAKURIKULER FUTSAL PUTRI DI SMA NEGERI 1 DEPOK SLEMAN TAHUN 2015/2016.

3 13 155

HUBUNGAN ANTARA KECEPATAN, KELINCAHAN DAN BALL FEELING DENGAN KEMAMPUAN MENGGIRING BOLA PESERTA EKSTRAKULIKULER SEPAKBOLA SMP N 2 GODEAN YOGYAKARTA.

0 3 107

SUMBANGAN KECEPATAN, KELENTUKAN, DAN KELINCAHAN TERHADAP KEMAMPUAN MENGGIRING BOLA SISWA YANG MENGIKUTI EKSTRAKURIKULER SEPAKBOLA DI SMP DIPONEGORO SLEMAN.

0 0 121

PENGARUH LATIHAN KELINCAHAN TERHADAP KEMAMPUAN MENGGIRING BOLA Zusyah Porja Daryanto

0 0 12

PERBEDAAN PENGARUH LATIHAN SKIPPING ROPE DAN LATIHAN SHUTTLE RUN TERHADAP KELINCAHAN PEMAIN FUTSAL SISWA SMP MUHAMMADIYAH 2 GAMPING NASKAH PUBLIKASI - PERBEDAAN PENGARUH LATIHAN SKIPPING ROPE DAN LATIHAN SHUTTLE RUN TERHADAP KELINCAHAN PEMAIN FUTSAL SISWA

2 4 17