29
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
Pendekatan yang dipakai dalam penelitian ini adalah pendekatan penelitian kualitatif. Dalam hal penelitian kualitatif, Creswell Sugiyono,
2013:228 menyatakan bahwa “qualitative research is a means for exploring and understanding the meaning individuals or groups ascribe to a social or
human problem ”, penelitian kualitatif berarti sebuah proses eksplorasi dan
memahami makna perilaku individu atau kelompok yang berhubungan dengan masalah sosial atau masalah kemanusiaan.
Pendekatan kualitatif digunakan karena penelitian ini bermaksud memahami, menggambarkan atau mengungkap fenomena yang ada di
lapangan. Penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui gambaran mengenai pembelajaran sosialisasi di kelas pada siswa autistik di Sekolah Lanjutan Autis
SLA Fredofios Yogyakata. Pendekatan kualitatif juga mengungkap kenyataan-kenyataan yang terjadi pada subjek penelitian dan dideskripsikan
melalui kata-kata bukan melalui angka-angka seperti halnya kuantitatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif.
Peneliti menggunakan metode tersebut atas dasar permasalahan yang diangkat berkaitan dengan fenomena yang ada dan berlangsung saat ini. Nana dan
Ibrahim 2004: 64 mendefinisikan penelitian deskriptif sebagai penelitian yang berusaha mendeskripsikan suatu gejala, pristiwa atau kejadian yang
terjadi pada saat sekarang. Berdasarkan pengertian tersebut dapat disimpulkan
30
bahwa tujuan deskriptif adalah untuk mendeskripsikan suatu peristiwa atau kejadian yang terjadi pada saat sekarang tanpa memberikan perlakuan khusus
terhadap peristiwa tersebut.
B. Lokasi dan Waktu penelitian
Penelitian mengenai “Proses Sosialisasi Individu Autistik” ini dilaksanakan di Sekolah Lanjutan Autis SLA Fredofios Yogyakarta yang
beralamat di Jalan Perumnas, Gang Indragiri B 11 Condongsari Depok Sleman Yogyakarta ketika pelaksanaan pembelajaran sosialisasi di kelas
sedang berlangsung. Penelitian dimulai tanggal 10 Maret sampai 13 April 2015.
C. Obyek Penelitian
Kategori