37
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
1. Deskripsi Lokasi Penelitian
Penelitian ini dilakukan di Sekolah Lanjutan Autis SLA Fredofios Yogyakarta. SLA ini merupakan satau-satunya sekolah
lanjutan autis yang terdapat di Yogyakarta. SLA Fredofios terletak di Jalan Perumnas Gang Indragiri B 11 Condongsari Sleman Yogyakarta.
Nama Fredofios diambil dari nama Fred, yang merupakan konsultan pendidikan autis berasal dari Belanda, dan dari nama Ofiq serata Osi
yang merupakan siswa pertama di sekolah ini. Sekolah ini hanya diperuntukan bagi siswa penyandang autistik jenjang SMP dan SMA
pada kisaran usia 10 - 23 tahun. Sekolah ini diresmikan tanggal 3 April 2003. Program sekolah adalah kemampuan menolong diri, kemampuan
kognitif, kemampuan bahasa, kemandirian, sosialisasi, seni, dan pembekalan magang. Pencapaian akhir untuk mengembangkan bakat
dan minat para remaja autistik serta melatih kemandirian life skill. SLA Fredofios memiliki Visi yaitu Mendidik remaja-remaja
autistik untuk dapat berkarya dan berguna bagi lingkungan dengan kemandirian penuh. Visi ini juga disertai Misi yang antara lain: a.
Mengembangkan dan mengoptimalkan bakat remaja autis untuk berkarya demi masa depannya, b. Memberi kesempatan remaja-remaja
autis untuk dididik secara formal dengan kurikulum yang komprehensif, c. Membuka kesempatan semua pihak untuk memperdalam
38
pengetahuan tentang autistik, d. Menjadi sumber informasi tentang pendidikan autis, e. Menjadi wahana untuk pelatihan-pelatihan yang
bersangkutan dengan autistik. Sekolah ini tidak memberlakukan tingkatan-tingkatan kelas namun, hanya terdapat jenjang SMP dan
SMA. Dalam pembelajaran dibuat dengan rombongan belajar rombel, sehingga tidak menutup kemungkinan siswa SMP belajar satu waktu
dan satu tempat bersama siswa SMA.
2. Deskripsi Subjek dan Objek Penelitian
Subjek dalam penelitian ini adalah guru mata pelajaran mapel sosilaisasi dan peserta didik yang di dalamnya. Subjek berjenis kelamin
perempuan dengan inisial IK, selain mengajar Mata Pelajaran Sosialisasi beliau juga mengampu Mata Pelajaran Bahasa Indonesia.
Objek dari penelitian ini adalah pelaksanaan pembelajaran proses sosialisasi yang dilaksanakan di kelas.
Pembelajaran sosialisasi di dalam kelas diperuntukan bagi siswa SMP, untuk siswa SMA jadwal pembelajaran sosialisasi di kelas
hanya satu kali dalam satu bulan. Pelaksanaan pembelajaran dalam satu ruangan dari setiap jam pelajaran sosialisasi maksimal terdapat 3 siswa
dan dalam satu minggu ada siswa yang mendapatkan pembelajaran sosialisasi hingga 3 kali, ada yang 2 kali dan ada yang hanya 1 kali. Hal
ini di dasarkan pada tingkat kemampuan siswa. Berdasarkan uraian di atas, dapat disajikan dalam display data
pada tabel 4.
39
Tabel 4. Display data pembagian siswa dan jam pelajaran sosialisasi dalam satu minggu
.
No Hari
Pukul Rombongan Belajar rombel
Anggota a
Selasa 10.30-11.15
Rombel 2 Nofal, Rois
12.00-12.45 Rombel 4
Aga, Adit b
Rabu 09.15-10.00
Rombel 2 Nofal, Farel
c Kamis
10.30-11.15 Rombel 2
Kiki, Nofal, Farel, Rois 11.15-12.00
Rombel 3 Yosa, Faris
3. Pelaksanaan Pembelajaran Proses Sosialisasi di kelas.