PERSIAPAN PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN PPL

LAPORAN PPL UNY 2015 SMA NEGERI 7 YOGYAKARTA Jalan MT. Haryono 47 Yogyakarta 55141 Telp. 377740 16

BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL

A. PERSIAPAN PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN PPL

Persiapan mengajar merupakan kegiatan yang harus dilakukan oleh mahasiswa PPL sebelum melakukan praktik mengajar sesuai dengan jurusan masing-masing. Untuk kelancaran pelaksanaan program yang telah direncanakan, berikut tahapan-tahapan yang harus dilalui oleh mahasiswa PPL UNY : 1. Pembekalan Pengajaran Mikro Pembekalan pengajaran mikro merupakan salah satu bentuk orientasi pengajaran mikro yang dimaksudkan untuk memberikan bekal kepada mahasiswa tentang pengetahuan dasar yang diperlukan pada praktik pengajaran mikro dan praktik pembelajaran di sekolahlembaga. Materi pembelajaran mikro dapat di uraikan sebagai berikut; a. Materi kompetensi Profesional, yaitu mencakup: 1. Standar Kompetensi Guru 2. Mekanisme pengajaran mikro 3. Inovasi pembelajaran, yang terdiri dari pembelajaran yang konstektual, kurikulum KTSP, Lesson Study . b. Materi Kompetensi kepribadian, meliputi sebagai berikut: a. Etika Profesi pendidik b. Motivasi dan komitmen dalam tugas. Pembekalan ini wajib diikuti oleh seluruh mahasiswa yang akan melaksanakan kegiatan PPL. Pembekalan ini dilakukan oleh setiap jurusan secara terpisah. 2. Pengajaran Mikro Micro teaching merupakan salah satu mata kuliah wajib yang diadakan pada semester VI sebagai salah satu syarat lulus sebelum LAPORAN PPL UNY 2015 SMA NEGERI 7 YOGYAKARTA Jalan MT. Haryono 47 Yogyakarta 55141 Telp. 377740 17 pelaksanaan PPL. Pada pembelajaran mikro ini, mahasiswa dibagi di dalam kelompok kecil yang terdiri dari 9 mahasiswa yang diampu oleh satu dosen pembimbing mikro. Praktik Pembelajaran Mikro meliputi : a Praktik menyusun perangkat pembelajaran berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP dan media pembelajaran. b Praktik membuka pelajaran. c Praktik mengajar dengan metode yang dianggap sesuai dengan materi yang disampaikan. d Praktik menyampaikan materi yang berbeda-beda materi fisik dan non fisik. e Praktik keterampilan mengajar terpadu. f Teknik bertanya kepada peserta didik. g Praktik efisiensi alokasi waktu dan penguasaan kelas. h Praktik mengajar teori di kelas dengan bahasa baku dan jelas. i Praktik menggunakan media pembelajaran. j Praktik menutup pelajaran. Setiap kali mengajar mahasiswa diberi kesempatan selama 15 menit. Setiap kali selesai mengajar, mahasiswa diberi pengarahan atau koreksi mengenai kesalahan atau kekurangan dan kelebihan yang mendukung mahasiswa dalam mengajar. 3. Observasi Pembelajaran Tujuan observasi ialah untuk mengetahui keseluruhan kondisi sekolah secara mendalam agar nantinya dapat menyesuaikan diri pada saat pelaksanaan praktik pengalaman lapangan di sekolah untuk merancang kegiatan PPL sesuai dengan situasi dan kondisi di lapangan. Observasi pembelajaran dilakukan untuk mengetahui kondisi situasi kelas dan perilaku guru di dalam kelas. Observasi dilakukan dengan masuk kedalam kelas ketika berlangsungnya KBM Kegiatan Belajar Mengajar. Observasi pembelajaran ini dilakukan pada tanggal 23 Februari 2015 di kelas X-1. Adapun yang menjadi objek dari observasi ini adalah : LAPORAN PPL UNY 2015 SMA NEGERI 7 YOGYAKARTA Jalan MT. Haryono 47 Yogyakarta 55141 Telp. 377740 18 a. Perangkat Pembelajaran Pada saat dilakukan observasi, SMA Negeri 7 Yogyakarta masih menggunakan Kurikulum 2013, sehingga yang diobservasi adalah pembelajaran dengan Kurikulum 2013. 1 Kurikulum 2013 2 Silabus 3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP b. Proses Pembelajaran 1 Membuka pelajaran 2 Penyajian materi 3 Metode pembelajaran 4 Penggunaan bahasa 5 Penggunaan waktu 6 Gerak 7 Cara memotivasi peserta didik 8 Teknik bertanya dan menanggapi pertanyaan 9 Teknik penguasaan kelas 10 Penggunaan media pembelajaran 11 Bentuk dan cara evaluasi 12 Menutup pelajaran c. Perilaku Peserta Didik 1 Perilaku peserta didik di dalam kelas 2 Perilakuu peserta didik di luar kelas

B. PELAKSANAAN