C. ANALIS DATA a.
Analisis Regresi Sederhana
Untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh antara variabel X dan variabel Y, digunakan tekhnik analisis regresi linear satu variabel, dengan
persamaan sebagai berikut: Y = a + bX
Y : Variabel terikat Prestasi belajar a : konstanta
b : koefisien regresi variabel X X
: variabel bebas Kondisi sosial ekonomi Sugoyono, 2005
Persamaan regresi linear berganda tersebut memiliki nilai positif pada konstanta yaitu 62,526 menyatakan bahwa apabila kondisi sosial
ekonomi orang tua bernilai nol maka prestasi belajar siswa akan bernilai 62.526, Koefisien regresi variabel X adalah positif sebesar 0.224 lihat
lampiran 5 halaman 84, menyatakan bahwa setiap kondisi sosial ekonomi orang tua naik sebesar satu satuan maka akan menyebabkan
peningkatan atau kenaikan prestasi belajar sebesar 0,224 satu satuan. Artinya pengaruh tersebut adalah pengaruh yang positif.
b. Uji Hipotesis
Untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh antara variabel bebas terhadap variabel terikat secara parsial maka dilakukan uji F. Hasil
pengujian dengan menggunakan program SPSS dapat diketahui bahwa
besarnya nilai F
hitung
sebesar 55,066 signifikansi 0.000 dengan df pembilang sebesar 1 dan df penyebut sebesar 46 sehingga diperoleh nilai F
tabel
sebesar 4,05 lihat Lampiran 5 halaman 84.
Berdasarkan hasil perbandingan di atas terlihat bahwa F
hitung
F
tabel
55,066 4,05. Dengan demikian hipotesis kerja Ha yang menyatakan bahwa ada pengaruh positif antara kondisi sosial ekonomi orangtua terhadap
prestasi belajar siswa SMP N 1 Randudongkal “diterima”.
c. Koefisien Determinasi
Untuk mengetahui derajat hubungan antara variabel X terhadap Y maka dilakukan perhitungan koefisen determinasi. Berdasarkan hasil
perhitungan dengan menggunakan program SPSS diketahui bahwa besarnya pengaruh antara X terhadap Y sebesar 0.545 atau 54.5, Sedangkan sisanya
sebesar 45.5 lihat lampiran 5 halaman 84, dipengaruhi faktor lain yang tidak diungkap dalam penelitian ini.
d. Prestasi belajar geografi
Prestasi yang dimaksud dalam penelitian ini adalah hasil yang telah dicapai dari usaha belajar siswa terhadap mata pelajaran geografi yang
diterima di sekolah, serta dinyatakan dalam bentuk angka atau huruf yang berupa raport.
Tabel 4.33 Prestasi Belajar Geografi
Prestasi belajar No. Keterangan
Jumlah Persentase 1. Belum
Tuntas 2. Tuntas
48 100
Jumlah 48 100
Sumber: Hasil Analisis Penelitian, Tahun 2007
Berdasarkan tabel 4.33 dapat dilihat bahwa prestasi belajar siswa kelas VIII yang diambil dari nilai raport pada mata pelajaran geografi semester 1
terdapat 48 siswa atau 100 siswanya telah mencapai ketuntasan.
D. PEMBAHASAN
Kategori