BAB III METODE PENELITIAN
A. Populasi
Dalam penelitian ini adalah seluruh orang tua siswa kelas VIII SMP N 1 Randudongkal tahun pelajaran 20062007 yang terdiri dari dari 6 kelas
dengan jumlah 240 orang tua siswa.
Tabel 3.1 Jumlah Populasi No
Kelas Jumlah Siswa
Jumlah Populasi
1. 2.
3. 4.
5. 6
VIII A VIII B
VIII C VIII D
VIII E VIII F
40 Siswa 40 Siswa
40 Siswa 40 Siswa
40 Siswa 40 Siswa
40 Orang Tua 40 Orang Tua
40 Orang Tua 40 Orang Tua
40 Orang Tua 40 Orang Tua
Jumlah 240 Siswa
240 Orang Tua Sumber: Buku Induk Siswa, Tahun Ajaran 2007
B. Sampel dan Tekhnik Sampling.
Penentuan sampel ditentukan sebesar 20 dari jumlah populasi, karena jumlah populasinya lebih dari 100, Arikunto, 2006. Agar di peroleh
sampel yang representatif, maka tekhnik sampling yang digunakan adalah Proportional Random Sampling, dimana sampel ditarik dari populasi yang
telah dikelompokkan dengan jumlah seimbang atau proporsional. Teknik ini
diambil karena populasi sudah dikelompokan kedalam kelas-kelas dengan jumlah yang sama, Arikunto, 2006. Besarnya sampel dalam penelitian ini
adalah 48 siswa, yaitu diambil 20 untuk masing-masing kelas.
Tabel 3.2 Pengambilan Sampel Penelitian No
Kelas Populasi Siswa
Sampel Siswa Sampel Orang
Tua
1. 2.
3. 4.
5.
6.
VIII A VIII B
VIII C VIII D
VIII E VIII F
40 40
40 40
40 40
8 Siswa 8 Siswa
8 Siswa 8 Siswa
8 Siswa 8 Siswa
8 Orang Tua 8 Orang Tua
8 Orang Tua 8 Orang Tua
8 Orang Tua 8 Orang Tua
Jumlah 240
48 Siswa 48 Orang Tua
Sumber: Hasil Analisi Penelitian, Tahun 2007
C. Variabel Penelitian
Dalam penelitian ini terdapat 2 variabel, yaitu: 1. Variabel Bebas X
Variabel bebas dalam penelitian ini, adalah kondisi sosial ekonomi orang tua siswa, yaitu:
a. Tingkat Pendidikan b. Tingkat Pendapatan
c. Pemilikan Kekayaan atau Fasilitas d. Jenis Tempat Tinggal
2. Variabel terikat Y Variabel terikat dalam penelitian ini adalah prestasi belajar, yaitu rata-rata
nilai raport Geografi semester 1 siswa kelas VIII SMP N 1 Randudongkal, tahun pelajaran 20062007.
Hubungan antara faktor yang mempengaruhi tingkat sosial ekonomi variabel babas terhadap prestasi belajar variabel terikat dapat
ditunjukkan pada skema berikut: Variabel
bebas X
Variabel Terikat Y Tingkat Sosial
Ekonomi Orang Tua Tingkat
Pendidikan Tingkat
Pendapatan
Jenis Tempat Tinggal
Kepemilikan KekayaanFasilitas
Prestasi Belajar Geografi Siswa di SMP N 1
Randudongkal
Gambar 3.2 Hubungan antara Variabel Bebas X dan Variabel Terikat Y
D. Metode Pengumpulan Data