commit to user
BAB III METODE PENELITIAN
Tempat dan Waktu Penelitian
A. Tempat Penelitian
Tempat Penelitian adalah Sekolah tempat peneliti dalam melakukan penelitiannya. Tempat yang digunakan sebagai penelitian
tentang peningkatan keterampilan menghitung volume bangun datar dengan menggunakan media visual di SD Negeri IV Barenglor Klaten
Utara, Klaten, yang mempunyai 7 ruangan kelas. Penelitian dilaksanakan di ruang kelas VI. Penelitian ini didasarkan pada pertimbangan:
pertama,Merupakan tempat peneliti mengajar, sehingga mempermudah peneliti dalam melakukan penelitian.Kedua,Tidak mengganggu proses
belajar mengajar di sekolah.Ketiga, Sekolah tersebut belum pernah digunakan sebagai objek penelitian yang serupa sehingga terhindar dari
kemungkinan penelitian ulang.Keempat, berdasarkan hasil observasi lapangan terdapat permasalahan dalam pembelajaran. Pelaksanaan
penelitian ini dilaksanakan pada srmester II, berlangsung dua bulan yaitu bulan Januari dan Pebruari 2011.
B. Bentuk dan Penelitian
Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas Classroom Action Research. IGAK, dkk 2007:1.3 mengatakan bahwa penelitian
tindakan kelas merupakan terjemahan dari Classroom Action Research, yaitu satu action Research yang dilakukan di kelas. Penelitian ini
dilakukan melalui proses kerja kolaborasi dengan pihak lain seperti guru, siswa, dan pihak sekolah, untuk menciptakan kinerja sekolah yang lebih
baik. Penelitian Tindakan Kelas merupakan kegiatan pemecahan masalah yang dimulai dari : 1 Perencanaan, 2 Pelaksanaan ,
22
commit to user
3Pengumpulan data, 4 menganalisis data atau informasi untuk memutuskan sejauh mana kelebihan dan kelemahan tindakan tersebut.
Penelitian Tindakan Kelas adalas penelitian untuk mengatasi permasalahan terkait dengan kegiatan belajar mengajar yang terjadi pada
suatu kelas. Menurut Sarwiji Suwandi 2008:15 penelitian tindakan kelas merupakan suatu pencermatan terhadap kegiatan belajar berupa sebuah
tindakan yang sengaja dimunculkan dan terjadi dalam sebuah kelas secara bersamaan.
Pendapat tersebut
ditambah oleh
IGAK Wardani,
dkk2007:4yang mengatakan bahwa penelitian tindakan kelas adalah penelitian yang dilakukan oleh guru dalam kelasnya sendiri melalui
refleksi diri, dengan tujuan untuk memperbaiki kinerjanya sebagai guru sehingga hasil belajar siswa menjadi meningkat.
PTK bercirikan perbaikan terus menerus sehingga kepuasan peneliti mengkaji tolok ukur keberhasilannya berhentinya siklus-siklus
tersebut.Penelitian tindakan kelas merupakan penelitian yang reflektif. Kegiatan penelitian berangkat dari permasalahan yang riil yang dihadapi
oleh guru dalam proses belajar mengajar, kemudian direfleksikan alternatif pemecahan masalahnya dan ditindaklanjuti dengan tindakan – tindakan
terencana dan terukur. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya peningkatan kemampuan menghitung volume bangun ruang.
Oleh karena itu, maka penelitian tindakan kelas membutuhkan kerjasama antara peneliti, guru, siswa, dan staf sekolah lainnya untuk menciptakan
suatu kinerja sekolah yang lebih baik. Menurut Sarwiji 2008:34langkah – langkah pelaksanaan penelitian tindakan kelas dilakukan melalui empat
tahapan yaitu: perencanaan, tindakan, pengamatan, refleksi.
C. Subjek penelitian
Kategori