1. Home
  2. Lainnya

Lokasi dan Waktu Penelitian Populasi Sampel

Andri Apriadi Setia Putra, 2014 pengaruh permainan olahraga tradisional terhadap jumlah waktu aktif belajar,kebugaran jasmani dan kemampuan berpikir kritis siswa kelas xismkn 4 kota serang Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB III METODE PENELITIAN

3.1. Lokasi dan Waktu Penelitian

Tempat penelitian dilakukan di Lapangan SMKN 4 Kota serang sebanyak 16 kali pertemuan treatment dan 2 kali test pre test dan post Test. Pemberian treatment dilakukan 3 kali dalam seminggu, yaitu pada hari senin, rabu dan sabtu. Hal itu didasarkan pendapat Juliantine, Yudiana, dan Subarjah 2007: 3-5 mengatakan bahwa “Sebagai percobaan untuk mendapatkan hasil yang baik bisa pula dilaksanakan dalam frekuensi latihan 3 hariminggu. Sedangkan lamanya latihan paling sedikit 4- 6 minggu.”

3.2. Populasi

Menurut Sugiyono 2013: 117 Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas: obyeksubyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya. Untuk melakukan penelitian, maka penulis harus menentukan jumlah sampel yang diperoleh dari populasi. Populasi dalam penelititan ini adalah siswa kelas XI Jurusan Teknik Mesin dan Otomotif SMKN 4 Kota Serang yang terdiri dari 5 kelas dengan jumlah siswa 192 orang.

3.3. Sampel

Mengenai sampel Sugiyono 2013: 118 mengemukakan bahwa sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi tersebut. Untuk menentukan jumlah sampel yang akan diambil dan digunakan dalam penelitian ini adalah metode simple random sampling sampling acak sederhana. Dikatakan simple sederhana karena pengambilan anggota sampel dari populasi dilakukan secara acak tanpa memperhatikan strata yang ada dalam populasi itu Sugiyono, 2013: 120. Andri Apriadi Setia Putra, 2014 pengaruh permainan olahraga tradisional terhadap jumlah waktu aktif belajar,kebugaran jasmani dan kemampuan berpikir kritis siswa kelas xismkn 4 kota serang Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Ukuran sampel diambil dari populasi menggunakan teknik sampel proporsional Sugiyono, 2013 : 130 yaitu : Kelas teknik mesin A 35 siswa Kelas teknik mesin B 39 siswa Kelas teknik mesin C 41 siswa Kelas teknik mesin D 32 siswa Kelas teknik otomotif 45 siswa Berdasarkan perhitungan tersebut diperoleh jumlah sampel keseluruhan sebanyak 40 orang.

3.4. Desain Penelitian

Dokumen yang terkait

KONTRIBUSI MOTIVASI BELAJAR DAN KEBUGARAN JASMANI TERHADAP HASIL BELAJAR GERAK SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 16 DI KOTA SERANG.

0 0 53

Pengaruh Permainan Tradisional Terhadap Waktu Aktif Belajar Dan Kerjasama Pada Siswa.

5 20 35

Pengaruh Pemanasan Permainan Tradisional Terhadap Keterampilan Sosial dan Jumlah Waktu Aktif Belajar Siswa.

2 8 29

PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL TERHADAP KEBUGARAN JASMANI SISWA KELAS X SMAN 1 SOREANG.

0 5 20

PENGARUH AKTIVITAS PERMAINAN HOKI TERHADAP KERJASAMA DAN KEBUGARAN JASMANI SISWA SMA NEGERI 4 BOGOR.

0 16 47

PENGARUH PEMBELAJARAN PERMAINAN TRADISIONAL TERHADAP PENINGKATAN JUMLAH WAKTU AKTIF BELAJAR DAN PERILAKU SOSIAL SISWA DI KELAS VIII SMPN 1 RANCAKALONG.

0 6 39

PENGARUH PENDEKATAN TAKTIS TERHADAP JUMLAH WAKTU AKTIF BELAJAR (JWAB) SISWA DALAM PEMBELAJARAN PERMAINAN FUTSAL.

3 9 41

PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL TERHADAP KEBUGARAN JASMANI DAN JAM WAKTU AKTIF BELAJAR SISWA MENGIKUTI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI: Studi Eksperimen Terhadap Siswa SMPN 2 GARUT Kabupaten Garut.

0 7 28

PENGARUH PEMBELAJARAN PERMAINAN TRADISIONAL PERMAINAN HADANG TERHADAP TINGKAT KEBUGARAN JASMANI SISWA.

8 32 45

PENGARUH OLAHRAGA TRADISIONAL TERHADAP KEBUGARAN JASMANI SISWA SEKOLAH DASAR.

0 3 41