UjiBBNLrmalitasBDistribusiBPLpulasiB UjiBHLmLgenitasB UjiBBSignifikansiB UjiBHipLtesisB

116 Bab III. Metode Penelitian 2 Memaparkan kesalahan aspek grafologis.

E. UjiBHipLtesisB

Pengolahan nilai tulisan atau karangan argumentatif menggunakan operasi SPSS statistical product and service solution versi 17.0. Sebelum diolah secara statistik, sifat data-data tersebut terlebih dahulu dari segi distribusinya normal tidaknya dan kehomogenannya. Uji normalitas dan uji homogenitas berkonsekuensi pada penggeneralisasian hasil penelitian. Hanya data yang memiliki distribusi normal dan homogenlah yang dapat digeneralisasi hasilnya.

1. UjiBBNLrmalitasBDistribusiBPLpulasiB

Uji normalitas dimaksudkan untuk mengetahui apakah distribusi nilai, baik pretes maupun postes, berdistribusi normal atau tidak. Melalui SPSS, uji normalitas menggunakan uji Kolmogorov Smirnov dan Saphiro Wilk. Kriteria pengambilan keputusannya adalah 1 Jika nilai probabilitas atau signifikansi lebih kecil dari taraf kepercayaan 0,05, maka populasi data berdistribusi tidak normal. 2 Jika nilai probabilitas atau signifikansi lebih besar dari taraf kepercayaan 0,05, maka populasi data berdistribusi normal. 117 Bab III. Metode Penelitian

2. UjiBHLmLgenitasB

Uji homogenitas dilakukan untuk mengetahui kehomogenan antara data prestasi hasil pretes dengan postes, baik data pada kelompok perlakuan maupun data pada kelompok kontrol. Dalam operasi SPSS, uji homogenitas digunakan analisis varian kovarian atau uji ANOVA oneway. Kriteria pengambilan keputusannya adalah 1 Apabila nilai sig. lebih kecil dari taraf signifikansi 0,05, maka data dinyatakan tidak homogen. 2 Apabila nilai sig. lebih besar dari taraf signifikansi 0,05, maka data dinyatakan homogen. Apabila uji ANOVA mengalami kendala pada taraf signifikansi tertentu, maka uji homogenitas masih bisa dilakukan dengan uji Barlett.

3. UjiBBSignifikansiB

Uji signifikansi atau pengujian hipotesis dimaksudkan untuk mengetahui keefektifan model halaqah ilmiah MHI untuk pembelajaran menulis argumentatif bahasa Indonesia. Melalui uji signifikansi ini, hipotesis dinyatakan diterima atau ditolak. Untuk menguji hipotesis komparatif dua sampel independen menggunakan uji Mann-Whitney atau dalam istilah statistik parametrik disebut uji t. Untuk menguji hipotesis dalam penelitian ini, digunakan program SPSS versi 17. 209 BABBVBB PEMBAHASANBHASILBPENELITIANB Bahasan dalam bab ini berspa analisis mengenai temsan-temsan penelitian. Temsan-temsan tersebst merspakan jawaban atas rsmssan masalah penelitian sebagaimana dikemskakan pada Bab I bagian B poin 2. Oleh karena its, hal-hal yang akan dibahas pada bagian ini adalah 1 hasil belajar siswa sebelsm dan sessdah penerapan model, 2 keefektifan model halaqah ilmiah MHI, 3 ksalitas implementasi model, dan 4 perbaikan model.

A. PembahasanBHasilBBelajarByangBDiperolehBSebelumBdanBSesudahBPenerapanB

Dokumen yang terkait

Keterampilan Menulis Paragraf Persuasi pada Siswa Kelas X.2 SMA Negeri 1 Cibitung

0 6 88

Peningkatan Keterampilan Menulis Paragraf Argumentasi dengan Model Pembelajaran Berpikir Berbicara Menulis melalui Media Foto Jurnalistik pada Siswa Kelas X.2 SMA N 1 Welahan Jepara

0 17 273

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DAN PENGUASAAN DIKSI TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS PUISI SISWA KELAS X SMA DHARMAWANGSA MEDAN.

0 3 19

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CONCEPT SENTENCE PADA SISWA Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Melalui Model Pembelajaran Concept Sentence pada Siswa Kelas V SD Muhammadiyah 11 Mangkuyudan Tahun 2015/2016.

0 2 16

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS AKSARA JAWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING DENGAN PERMAINAN Peningkatan Keterampilan Menulis Aksara Jawa Melalui Model Pembelajaran Quantum Teaching Dengan Permainan Kartu Huruf Pada Siswa Kelas III SDN Tungg

0 4 14

Peningkatan Keterampilan Menulis Paragraf Argumentasi dengan Model Kooperatif Terpadu Membaca dan Menulis melalui Media Berita Foto pada Siswa Kelas X-4 SMA PGRI 01 Kendal.

0 0 3

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERITA PENDEK DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PENGALAMAN PADA SISWA KELAS X SMA.

0 2 155

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN SINEKTIK DALAM KETERAMPILAN MENULIS PUISI SISWA KELAS X SMA NEGERI 5 YOGYAKARTA.

2 10 182

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CONCEPT SENTENCE PADA SISWA SEKOLAH DASAR

0 0 7

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF ARGUMENTATIF MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH SISWA KELAS X

0 0 13