RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP KD 1.2
1. Identitas Nama Sekolah
: MTs. Darul Ulum 2 Widang Tuban Mata pelajaran
: Matematika KelasSemester
: IX 1 Jumlah Pertemuan : 4 x pertemuan 80 menit
2. Standar Kompetensi : 1. Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan
masalah.
3. Kompetensi Dasar : 1.2 Mengidentifikasi sifat-sifat dua segitiga sebangun dan kongruen.
4. Indikator Pencapaian Kompetensi
Menjelaskan pengertiankonsep dua segitiga sebangun Membuat model bangun datar segitiga untuk dapat menjelaskan pengertian konsep kesebangunan segitiga
kreatif Berkomunikasi dengan bahasa yang santun dalam menjelaskan pengertian konsep kesebangunan
segitiga komunikatif
Menjelaskan pengertiankonsep dua segitiga kongruen Membuat model bangun datar segitiga untuk dapat menjelaskan pengertian konsep kekongruenan segitiga
kreatif Berkomunikasi dengan bahasa yang santun dalam pengertian konsep kekongruenan segitiga
komunikatif
Menyebutkan sifat-sifat dua segitiga sebangun. Teliti dan rapi dalam menidentifikasi sifat-sifat dua segitiga yang sebangun disiplin
Berkomunikasi dengan bahasa yang santun dalam menyebutkan sifat-sifat segitiga sebangun komunikatif
Menyebutkan sifat-sifat dua segitiga kongruen Teliti dan rapi dalam menidentifikasi sifat-sifat dua segitiga yang kongruen disiplin
Berkomunikasi dengan bahasa yang santun dalam menyebutkan sifat-sifat segitiga kongruen komunikatif
5. Sumber Belajar
o Buku teks Matematika
o Lingkungan
o Alat Peraga Model bangun datar segitiga dari kertas karton
o Lembar kerja siswa tentang kesebangunan dan kekongruenan segitiga
o Laptop dan infocus projector jika ada
PERTEMUAN KE-1 a.
Tujuan:
Dengan menggunakan model bangun segitiga yang dibuat sendiri oleh siswa Membuat model bangun datar
segitiga untuk dapat menjelaskan pengertian konsep kesebangunan segitiga , siswa dapat menjelaskan konsep
dan syarat-syarat kesebangunan dua segitiga dengan bahasa yang santun Berkomunikasi dengan bahasa yang
santun dalam menjelaskan pengertian konsep kesebangunan segitiga
b. Materi ajar:
Segitiga-segitiga yang sebangun:
Pengertian segitiga-segitiga sebangun Dua segitiga dikatakan sebangun jika kedua segitiga itu mempunyai perbandingan sisi-sisi yang seletak adalah
sama
Syarat-syarat dua segitiga yang sebangun Dua segitiga dikatakan sebangun jika memenuhi syarat-syarat:
1. Sudut-sudut yang letaknya bersesuaian adalah sama besar
2. Sisi-sisi yang letaknya bersesuaian mempunyai perbandingan yang sama
C x R
x o
A o B P Q Dari gambar diatas dapat ditentukan letak sudut dan sisi yang bersesuaian, yaitu:
a.
P A
Q B
sudut-sudut yang bersesuaian R
C
b.
PR AC
QR BC
PQ AB
perbandingan sisi-sisi yang bersesuaian Jika dua segitiga sudut yang bersesuaian sama besar, maka sisi-sisi yang bersesuaian sebanding.
P A
, Q
B
, dan
R C
PR AC
QR BC
PQ AB
Jika sisi-sisi dua segitiga sebanding, maka sudut-sudut yang bersesuaian sama besar. PR
AC QR
BC PQ
AB
P A
, Q
B
, dan
R C
.
c. Alokasi waktu: 2 x 40 menit
d. Metode: Diskusi
e. Kegiatan Pembelajaran:
1. Pendahuluan + 10 menit
