RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : __________________________________
Kelas Semester : I Satu 2
Tema 7 : Benda Hewan dan Tanaman di Sekitarku
Sub Tema 3 : Tumbuhan di Sekitarku
Pembelajaran : 3
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan 6 x 35 menit
A. KOMPETENSI INTI KI
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. KOMPETENSI DASAR KD INDIKATOR
Bahasa Indonesia Kompetensi Dasar KD
3.1
Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau teman
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
4.1 Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang anggota tubuh dan
pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
Indikator ;
Melakukan percobaan sesuai dengan teks petunjuk percobaan yang diberikan.
Menuliskan hasil pengamatan dalam bentuk tabel.
Menulis kalimat untuk menyimpulkan hasil penelitian.
Menceritakan hasil observasi penelitian di depan kelas.
Mengurutkan gambar berdasarkan teks deskriptif
Menceritakan gambar sesuai dengan kesimpulan yang ditulis
PJOK Kompetensi Dasar KD
3.4 Mengetahui konsep bergerak secara seimbang dan cepat dalam rangka
pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional
4.4 Mempraktikkan aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih
keseimbangan dan kecepatan tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisional
Indikator ;
Menjelaskan cara berjalan di atas tempurung kelapa
Mempraktekkan permainan lari menggunakan tempurung kelapa
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat melakukan percobaan
dengan benar.
Setelah melakukan penelitian, siswa dapat menyajikan hasil temuannya dalam bentuk tabel dengan benar.
Setelah melakukan penelitian, siswa mampu menyampaikan hasil penelitian
dengan lancar.
Setelah melakukan penelitian, siswa mampu menulis simpulan hasil penelitian dengan benar.
Setelah mengamati gambar, siswa mampu menuliskan urutan gambar dengan
tepat.
Setelah mengamati gambar, siswa mampu mendeskripsikan makna gambar secara lisan dengan tepat.
Setelah mengamati gambar, siswa dapat menjelaskan perbedaan berjalan biasa
dan berjalan di atas tempurung dengan lancar.
Setelah memperhatikan contoh, siswa dapat mempraktikkan permainan lari menggunakan tempurung kelapa.
D. MATERI PEMBELAJARAN
