aktivitas fisik. 2.7 Belajar menerima kekalahan dan
kemenangan dari suatu permainan. 3.1
Memahami konsep keterampilan gerak fundamental permainan bola
besar.
4.1. Mempraktikkan teknik dasar per- mainan bola besar dengan
menekankan gerak
dasar fundamental.
3.1.1. Mengidentifikasikan berbagai keterampilan gerak menendang, menahan dan menggiring
bola permainan sepak bola. 3.1.2. Menjelaskan keterampilan gerak menendang,
menahan dan menggiring bola permainan sepak bola.
3.1.3. Menjelaskan cara melakukan keterampilan gerak menendang, menahan dan menggiring bola
permainan sepak bola.
4.1.1.Melakukan keterampilan gerak menendang, menahan dan menggiring bola permainan sepak
bola. 4.1.2.Menggunakan keterampilan gerak menendang,
menahan dan menggiring bola dalam bentuk permainan sepak bola yang dimodifikasi.
C. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan Kesatu
1. Melalui bimbingan guru, peserta didik menunjukkan sikap religius sebelum dan setelah
melakukan aktivitas permainan sepak bola dengan berdoa, tawakal dan berperilaku baik. 2.
Melalui metode resiprokal dan penugasan yang diterapkan peserta didik menunjukkan sikap kerja sama, sportifitas, tanggung jawab, dan disiplin selama mengikuti
pembelajaran.
3. Peserta didik dapat mengidentifikasikan keterampilan gerak menendang dan menahan
bola permainan sepak bola dengan mempelajari lembar pratikum siswa LPS dan diskusi.
4. Peserta didik dapat menjelaskan konsep keterampilan gerak menendang dan menahan
bola permainan sepak bola dengan mempelajari lembar pratikum siswa LPS dan diskusi.
5. Peserta didik dapat menjelaskan cara melakukan keterampilan gerak menendang dan
menahan bola permainan sepak bola dengan mempelajari lembar pratikum siswa LPS dan diskusi.
6. Peserta didik dapat melakukan keterampilan gerak menendang dan menahan bola
permainan sepak bola dengan proses pembelajaran yang dipandu dengan lembar pratikum siswa LPS secara berpasangan dan berkelompok.
7. Peserta didik dapat menggunakan keterampilan gerak menendang dan menahan bola
permainan sepak bola dengan proses pembelajaran yang dipandu dengan lembar pratikum siswa LPS secara berpasangan dan berkelompok.
Pertemuan Kedua
1. Melalui bimbingan guru, peserta didik menunjukkan sikap religius sebelum dan setelah
melakukan aktivitas permainan sepak bola dengan berdoa, tawakal dan berperilaku baik.
2. Melalui metode resiprokal dan penugasan yang diterapkan peserta didik menunjukkan
sikap kerja sama, sportifitas, tanggung jawab, dan disiplin selama mengikuti pembelajaran.
3. Peserta didik dapat mengidentifikasikan keterampilan gerak menggiring bola permainan
sepak bola dengan mempelajari lembar pratikum siswa LPS dan diskusi. 4.
Peserta didik dapat menjelaskan konsep keterampilan gerak menggiring bola permainan sepak bola dengan mempelajari lembar praktikum siswa LPS dan diskusi.
5. Peserta didik dapat menjelaskan cara melakukan keterampilan gerak menggiring bola
permainan sepak bola dengan mempelajari lembar praktikum siswa LPS dan diskusi. 6.
Peserta didik dapat melakukan keterampilan gerak menggiring bola permainan sepak bola dengan proses pembelajaran yang dipandu dengan lembar pratikum siswa LPS
secara berpasangan dan berkelompok.
7. Peserta didik dapat menggunakan keterampilan gerak menggiring bola permainan sepak
bola dengan proses pembelajaran yang dipandu dengan lembar pratikum siswa LPS secara berpasangan dan berkelompok.
D. Materi Pembelajaran