2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
4 LPMPINNNIPIK
3 Praktik Pengolahan dan Pelaporan
Penilaian Hasil Belajar
a. Praktik Pembelajaran dan Penilaian 8
LPMPINNNIPIK b. Review Hasil Praktik
2 LPMPINNNIPIK
4 Praktik Pengolahan dan Pelaporan
Penilaian Hasil Belajar 4
LPMPINNNIPIK 5
Spektrum Keahlian PMK 2
LPMPINNNIPIK a. Program Pendidikan pada SMK
LPMPINNNIPIK b. Struktur Kurikulum
LPMPINNNIPIK
c. PKL
LPMPINNNIPIK 6
PenyusunanProgram Tindak-Lanjut OJT
2 7
Implementasi Program Tindak-Lanjut OJT
C. Materi Penunjang 4
1 Pembukaan: Kebijakan
Peningkatan Mutu Pendidikan 2
Pejabat Eselon 3 ke bawah di lingkungan Dinas
Pendidikan KabupatenKota setempat
2 Penutupan: Review dan Evaluasi
Pelatihan 2
3 Test Awal
4 Test Akhir
JUMLAH 52
Di luar jam terstruktur Materi program, durasi waktu dan jadwal pelaksanaan ditetapkan bersama oleh
masing- masing GTK dan Guru Pendamping
G. Skenario Kegiatan
Untuk mencapai hasil sesuai dengan yang diharapkan, pelatihan ini dilaksanakan dengan pendekatan berbasis aktivitas partisipasi aktif –
semua peserta secara aktif terlibat dalam menyelesaikan aktivitas-aktivitas pelatihan untuk memperoleh pengetahuan, keterampilan, dan sikap yanga
dibutuhkan dalam pelaksanaan, pelatihan, dan pendampingan implementasi Kurikulum 2013 K13.
Aktivitas-aktivitas pelatihan terbagi ke dalam Kegiatan Pembuka, Kegiatan Inti, dan Kegiatan Penutup. Kegiatan Pembuka meliputi upacara
pembukaan, pre-test, dan penjelasan teknis. Kegiatan Inti terdiri atas aktivitas-aktivitas pelatihan utama yang dilaksanakan melalui sesi pleno
dan sesi kelompok mata pelajaran. Kegiatan penutup meliputi upacara penutupan, evaluasi pelaksanaan kegiatan, dan post test. Berikut rincian
rancangan pelaksanaan sesi-sesi tersebut.
1. Kegiatan Pembuka
Pelatihan dibuka oleh Kepala Dinas Pendidikan KabupatenKota atau pejabat yang mewakili. Pada acara pembukaan ketua panitia
8
menyampaikan laporan pelaksanaan pelatihan dan Kepala Dinas Pendidikan KabupatenKota atau pejabat yang mewakili memberikan
sambutan pengarahan dan membuka pelatihan secara resmi. Selain itu, penjelasan teknis disampaikan kepada para peserta.
Penjelasan teknis mencakup antara lain informasi mengenai tujuan, hasil yang diharapkan, struktur program, materi, aktivitas-aktivitas
dan jadwal, penilaian, sertifikat, fasilitas, tata tertib, dan narasumber pelatihan.
Untuk mengetahui pengetahuan awal peserta, semua peserta mengikuti pre-test yang dilaksanakan sebelum kegiatan inti
dilaksanakan.
2. Kegiatan Inti
Kegiatan pelatihan dilakukan melalui aktivitas sesi pleno dan dilanjutkan dengan sesi kelompok mata pelajaran.
a Sesi Pleno
Sesi pleno diikuti oleh seluruh peserta pelatihan dan mata latih yang disampaikan dalam sesi ini meliputi:
1 Pembelajaran Aktif Active Learning 2 Gerakan Penumbuhan Budi pekerti dan sekolah aman;
3 Kebijakan dan Dinamika Perkembangan Kurikulum; 4 Penguatan Literasi dalam pembelajaran;
5 Kompetensi, materi, pembelajaran, dan penilaian; 6 Pelatihan dan Pendampingan Berbasis Sekolah;
7 Peran Keluarga dalam Pembelajaran Siswa. Setiap sesi pleno dimulai dengan narasumber menyampaikan
tujuan sesi dan hasil yang ditargetkan, cakupan materi sesi, dan aktivitas-aktivitas sesi yang dilanjutkan dengan peserta secara
aktif memperoleh pengetahuan, keterampilan, sikap dengan konfirmasi oleh narasumber. Selama mengikuti sesi pleno para
peserta diamati keaktifannya oleh narasumber.
b Sesi Kelompok Mata Pelajaran
Setelah mata latih pleno selesai, peserta selanjutnya dikelompokan ke dalam kelompok-kelompok mata pelajaran untuk mengikuti sesi
kelompok mata pelajaran. Kelompok mata pelajaran yang dimaksud berjumlah 13 kelompok, yaitu kelompok mata pelajaran:
1. Agama Islam dan Budi Pekerti 2. Pendidikan Agama lain
3. PPKn 4. Sejarah
5. Matematika 6. Bahasa Indonesia
7. Bahasa Inggris 8. Seni Budaya
9. PJOK 10. Kewirausahaan
11. Dasar Bidang Keahlian C1 12. Dasar ProgramPaket Keahlian C2
13. Dasar ProgramPaket Keahlian C3
9
Setiap kelompok mata pelajaran terdiri dari 5 sd 30 orang dengan 1 satu narasumber. Sidang kelompok mata pelajaran dipimpin
oleh narasumber mata pelajaran untuk sesi-sesi: 1. Analisis Kompetensi, Materi, Pembelajaran, dan Penilaian yang
meliputi:
a. Analisis Dokumen: SKL, KI-KD, Silabus, dan Mapel b. Analisis Materi dalam Buku Teks Pelajaran
c. Analisis Penerapan Model Pembelajaran d. Analisis Penilaian Hasil Belajar
2. Perancangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP 3. Praktik Pembelajaran dan Penilaian, meliputi:
a. Praktik Pembelajaran dan Penilaian b. Review Hasil Praktik
4. Praktik Pengolah dan Pelaporan Penilaian Hasil Belajar. Sesi-sesi kelompok mata pelajaran dimulai dengan narasumber
menyampaikan tujuan sesi dan hasilproduk yang ditargetkan dihasilkan oleh peserta, cakupan materi sesi, dan aktivitas-
aktivitas sesi dilanjutkan dengan peserta secara aktif memperoleh pengetahuan, keterampilan, dan sikap melalui penyelesaian LK
atau tugas-tugas dan diakhiri dengan konfirmasi oleh narasumber. LK atau tugas-tugas terlampir pada materi pelatihan.
Selama mengikuti sesi kelompok mata pelajaran para peserta diamati kinerjanya oleh narasumber dengan lembar pengamatan.
Produk utama yang akan dihasilkan oleh para peserta melalui kegiatan Pelatihan Guru Sasaran Sekolah Pelaksana Kurikulum 2013 Jenjang
SMK adalah: 1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dalam bentuk soft copy;
2. Instrument dan rubrik penilaian sikap, pengetahuan, dan
keterampilan; 3. Contoh pelaporan penilaian hasil belajar dalam bentuk soft copy.
3. Kegiatan Penutup
