4
b. Separuh kelas lainnya berjajar dan menghadap jajaran yang pertama
c. Dua siswa yang berpasangan dari kedua jajaran berbagi informasi
d. Kemudian satu atau dua siswa yang berdiri di ujung salah satu jajaran pindah ke ujung lainnya
di jajarannya. Jajaran ini kemudian bergeser. Dengan demikian masing-masing siswa akan mendapatkan pasangan yang baru untuk berbagi informasi.
2. METODE PENELITIAN
Penelitian ini termasuk Penelitian Tindakan Kelas PTK atau Classroom Action Research CAR. PTK adalah penelitian tindakan yang dilakukan di kelas dengan tujuan
memperbaiki meningkatkan mutu praktik pembelajaran Suharsimi Arikunto dkk, 2008: 58. Setting penelitian tentang penerapan strategi pembelajaran Bamboo Dancing
dilaksanakan di sekolah dasar tepatnya di SD Negeri 4 Karangsari Kabupaten Grobogan Tahun Ajaran 20142015 dan berada di kelas II dan dilaksanakan pada bulan Maret sampai November
2015. Subyek penelitian yang akan dilakukan peneliti adalah siswa kelas II SD Negeri 4
Karangsari Kabupaten Grobogan Semester II Tahun Ajaran 20142015 yang berjumlah 20 siswa. Obyek dalam penelitian ini adalah strategi pembelajaran Bamboo Dancing dalam meningkatkan
motivasi belajar Matematika di kelas II SD Negeri 4 Karangsari Kabupaten Grobogan Tahun Ajaran 20142015.
Mekanisme kerja diwujudkan dalam bentuk siklus direncanakan 2 siklus, masing- masing siklus terdiri dari dua kali pertemuan, yang dalam setiap siklusnya tercakup 4 kegiatan,
yaitu: 1.
Perencanaan, 2.
Pelaksanaan tindakan, 3.
Observasi, 4.
Refleksi. Hal tersebut diperkuat dengan pendapat Suharsimi Arikunto 2006: 97 bahwa penelitian
tindakan kelas merupakan proses pengkajian sistem berdaur dalam suatu siklus. Jenis data yang digunakan peneliti dalam penelitian ini adalah data kualitatif. Data
kualitatif ini dimaksudkan bahwa peneliti memperoleh data-data berupa keterangan dan informasi serta fakta dari narasumber baik secara lisan maupun tulisan. Data kualitatif dalam penelitian ini
menyangkut tentang motivasi belajar siswa dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar. Data yang digunakan dalam penelitian ini berupa : 1 Data hasil observasi, 2 Data motivasi belajar siswa.
Sumber data dalam penelitian ini adalah : 1.
Guru kelas II SD Negeri 4 Karangsari Kabupaten Grobogan Tahun Ajaran 20142015. 2.
Siswa kelas kelas II SD Negeri 4 Karangsari Kabupaten Grobogan Tahun Ajaran 20142015.
5
Pada teknik pengumpulan data ini, penulis menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Metode observasi digunakan untuk mengamati motivasi belajar siswa melalui
penerapan strategi pembelajaran Bamboo Dancing dalam pembelajaran matematika di kelas II SD Negeri 4 karangsari sejak sebelum melaksanakan tindakan, saat pelaksanaan tindakan sampai akhir
tindakan. Metode wawancara digunakan untuk mengungkap data yang berkaitan dengan sikap, pendapat atau wawasan. Peneliti memperoleh data yang terperinci melakukan wawancara dengan
guru dan siswa secara langsung. Metode dokumentasi dalam penelitian ini digunakan untuk untuk melengkapi data yang diperoleh dari metode observasi agar lebih valid. Dokumentasi juga
digunakan untuk memperoleh data sekolah, nama siswa, silabus Matematika dan foto proses tindakan penelitian.
Validitas data merupakan suatu ukuran yang menunjukkan tingkat-tingkat kevalidan atau kesahihan suatu instrumen Suharsimi Arikunto, 2006: 168. Penelitian ini menggunakan dua
macam teknik triangulasi yaitu triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Dalam penelitian ini teknik yang digunakan yaitu teknik analisis data kualitatif. Data
kualitatif merupakan data yang bersifat deskriptif, keterangan, informasi, kata-kata bukan sifatnya angka-angka. Lexy Moleong 2005: 288 menjelaskan bahwa model analisis ini dilakukan melalui
langkah-langkah antara lain: 1 reduksi data, 2 displaypenyajian data, dan 3 mengambil kesimpulan lalu diverifikasi.
3. HASIL DAN PEMBAHASAN
