2
parameter kualitas air akan membantu dalam melakukan pengelolaan kualitas air yang sesuai untuk kegiatan budidaya perairan.
Tuhan telah menciptakan alam semesta ini dengan segala keteraturannya. Dalam kegiatan budidaya perairan, keteraturan itu selalu ada. Oleh karena itu, segala
sesuatu yang dipelajari dalam mata pelajaran pengelolaan kualitas air membuktikan adanya kebesaran Tuhan. Untuk menciptakan lingkungan hidup
yang baik bagi biota air yang dipelihara dalam wadah budidaya, maka air sebagai media hidup harus dikelola agar memenuhi standar kualitas dan kuantitas yang
sesuai dan memenuhi persyaratan. kebutuhan biota air tersebut. Untuk hal tersebut, maka perlu dilakukan suatu pengelolaan kualitas air dengan baik.
B. Ruang Lingkup Materi
1. Berbagai parameter fisika, kimia dan biologi perairan
2. Faktor-faktor yang mempengaruhi kondisi parameter fisika, kimia dan biologi
perairan 3.
Kriteria optimal parameter fisika, kimia dan biologi kualitas air untuk budidaya perairan sesuai dengan kebutuhan komoditas yang dipelihara
4. Lokasi pengambilan sampel
5. Teknik pengambilan sampel
6. Teknik penanganan sampel
7. Teknik pengawetan sampel
8. Identifikasi alat dan bahan pengukuran kualitas air
9. Prinsip dan prosedur pengukuran kualitas air
10. Teknik pemeliharaan alat ukur kualitas air
3
C. Prasyarat
Sebelum mempelajari buku teks ini siswa diharapkan : 1.
Sehat jasmani dan rohani
2. Memiliki keinginan untuk bisa memahami dan menggali lebih banyak
mengenai informasi yang akan disampaikan
3. Mampu menganalisa materi yang akan disampaikan dengan sikap,
pengetahuan dan keterampilan yang sesuai dengan scientific learning
D. Petunjuk Penggunaan
1. Prinsip-prinsip Belajar
a.
Berfokus pada student student center learning,
b. Peningkatan kompetensi seimbang antara pengetahuan, keterampilan dan
sikap
c. Kompetensi didukung empat pilar yaitu : inovatif, kreatif, afektif dan
produktif 2.
Pembelajaran
a.
Mengamati melihat, mengamati, membaca, mendengar, menyimak
b. Menanya mengajukan pertanyaan dari yang faktual sampai ke yang
bersifat hipotesis
c. Mengeksplorasieksperimen menentukan data yang diperlukan,
menentukan sumber data, mengumpulkan data
d.
Mengasosiasi menganalisis data, menyimpulkan dari hasil analisis data
e. Mengkomunikasikan menyampaikan hasil konseptualisasi dalam bentuk
lisan, tulisan diagram, bagan, gambar atau media
