II. Aspek Kelayakan Penyajian
Skor A.
Teknik Penyajian 1
2 3
1. Keruntutan sajian konsep
2. Pembangkit motivasi belajar
JUMLAH
Pedoman Penilaian:
1. Keruntutan sajian konsep
No Kriteria
Skor 1.
Konsep disajikan secara runtut sehingga menarik untuk dipelajari.
3
2. Bila salah satu aspek terpenuhi.
2 3.
Bila semua aspek tidak terpenuhi. 1
2. Pembangkit motivasi belajar
No Kriteria
Skor 1.
Materi yang disajikan dapat membangkitkan motivasi peserta didik untuk belajar.
3
2. Bila salah satu aspek terpenuhi.
2 3.
Bila semua aspek tidak terpenuhi. 1
III Aspek komponen bahasa
SKOR A.
Sesuai dengan tingat perkembangan peserta didk
1 2
3
1. Kesesuain dengan tingkat perkembangan
berfikir peserta didik 2.
Kesesuaian dengan tingkat perkembangan sosial emosial peserta didik
JUMLAH
Pedoman Penilaian:
1. Sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik
No Kriteria
Skor 1.
Materi yang disajikan merupakan materi yang sesuai dengan tingkat perkembangan berfikir peserta didik.
3
2. Bila salah satu aspek terpenuhi.
2 3.
Bila semua aspek tidak terpenuhi. 1
2. Kesesuaian dengan tingkat perkembangan sosial emosional peserta didik
No Kriteria
Skor 1.
Materi yang disajikan sesuai dengan tingkat perkembangan sosial emosional peserta diidk.
3
2. Bila salah satu aspek terpenuhi.
2 3.
Bila semua aspek tidak terpenuhi. 1
B. Komunikatif dan Interaktif
SKOR 1
2 3
1. Pesan yang disampaikan mudah dan langsung
dipahami peserta didik 2.
Kemampuan memotivasi peserta didik untuk merespon pesan pembelajaran
JUMLAH
Pedoman Penilaian:
1. Pesan yang disampaikan mudah dan langsung dipahami peserta didik
No Kriteria
Skor 1.
Materi yang disajikan merupakan materi yang mudah dipahami oleh peserta didik.
3
2. Bila salah satu aspek terpenuhi.
2 3.
Bila semua aspek tidak terpenuhi. 1
2. Kemampuan memotivasi peserta didik untuk merespon pesan pembelajaran
No Kriteria
Skor 1.
Materi yang disajikan dapat menyampaikan isi pesan pembelajaran.
3
2. Bila salah satu aspek terpenuhi.
2 3.
Bila semua aspek tidak terpenuhi. 1
Kategori