BAB 3 METODE PENELITIAN
3.1 Pendekatan Penelitian
Penelitian ini bersifat deskriptif dikarenakan variabel yang diteliti bersifat mandiri tanpa menggabungkan atau membuat perbandingan dengan variabel yang
lain. Selain itu penelitian deskriptif menggunakan keadaan yang sebenarnya melalui tempat-tempat penelitian. Data yang diperoleh bersifat kuantitatif yang
berwujud angka-angka, hasil perhitungan diproses dengan cara dijumlahkan, dibandingkan, dan diperoleh persentase. Sehubungan dengan pendekatan tersebut,
maka dalam penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan metode analisis data deskriptif persentase.
3.2 Populasi
Populasi adalah keseluruhan subyek penelitian dimana data diambil untuk digeneralisasikan. Sedangkan subyek penelitian bisa berupa benda, hal, orang.
Arikunto Suharsimi, 2006: 130. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas XI SMK Negeri Jatipuro sebanyak 36 siswa.
36
3.3 Sampel
Sampel adalah sebagian yang diambil dari populasi Arikunto Suharsimi, 2006:131. Pada penelitian ini semua populasi dijadikan sampel, hal ini untuk
menentukan secara tepat keadaan populasi yang berjumlah dibawah 100. Oleh karena itu penelitian ini merupakan penelitian populasi. Teknik pengambilan
sampel dengan cara sampling jenuh. Sampling jenuh adalah teknik penentuan sampel
bila semua
anggota populasi
digunakan sebagai
sampel Sugiyono,2008:85. Hal ini sering dilakukan bila jumlah populasi relatif kecil.
Istilah lain sampel jenuh adalah sensus, dimana semua anggota populasi dijadikan sebagai sampel. Dalam penelitian ini jumlah sampelnya adalah 36 siswa.
3.4 Variabel Penelitian
Arikunto Suharsimi 2006:118 menyebutkan bahwa variabel adalah obyek penelitian, atau apa yang menjadi titik perhatian suatu penelitian. Variabel
yang dimaksud dalam penelitian ini adalah faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar mata pelajaran busana butik pada siswa kelas XI SMK Negeri
Jatipuro Kabupaten Karanganyar. Faktor yang akan diteliti meliputi faktor internal faktor jasmaniah dan faktor psikologis dan faktor eksternal faktor sekolah,
faktor keluarga, faktor masyarakat. Mengungkap variabel prestasi belajar dimaksudkan sebagai batasan yang dijadikan pegangan dalam mengungkap gejala
yang akan diteliti. Definisi operasional prestasi belajar adalah tingkat keberhasilan yang
dicapai dari suatu kegiatan atau usaha yang dapat memberikan kepuasan
emosional dan dapat diukur dengan alat atau tes tertentu. Penilaian ini dapat berupa angka atau huruf. Prestasi belajar dalam penelitian ini adalah nilai yang
telah dicapai oleh siswa kelas XI dalam menguasai mata pelajaran busana butik.
3.5 Metode Pengumpulan Data
Kategori