Aspek - aspek dalam permainan basket sodor Kelebihan Produk Kelemahan Produk

4.7.3 Aspek - aspek dalam permainan basket sodor

1. Aspek kognitif: siswa mengetahui dan paham mengenai permainan basket sodor. 2. Aspek afektif: siswa diharapkan dapat mempunyai sikap kerjasama, disiplin, kejujuran, dan tanggung jawab dengan teman-temannya. 3. Aspek psikomotorik: siswa dapat mempraktekkan permainan basket sodor mengenai passing seperti chest pass, over head pass, bounce pass, dan melempar bola ke sasaran.

4.7.5 Kelebihan Produk

Kelebihan produk permainan basket sodor adalah: 1. Model permainan basket sodor menarik bagi siswa karena merupakan permainan yang kompetitif dan menyenangkan. 2. Sarana dalam model permainan basket sodor terbuat dan bahan yang mudah didapat dan tidak berbahaya. 3. Persaingan dalam permainan basket sodor ini membuat siswa semakin bersemangat dalam bermain untuk mendapatkan point terbanyak dan menjadi pemenang dalam permainan tersebut.

4.7.6 Kelemahan Produk

Peneliti menyadari bahwa produk yang dihasilkan tidak pernah lepas dan kendala atau kelemahan. Oleh karena itu, peneliti memberikan kelemahan produk sebagai bahan acuan perbaikan untuk penelitian yang akan datang agar dapat lebih baik. Kelemahan produk permainan basket sodor yaitu tidak semua sekolah mempunyai halaman yang luas dan sarana prasarana yang lengkap untuk memainkan permainan basket sodor, selain itu terdapat siswa yang masih merasa kesulitan dalam melakukan passing dan melempar ke arah sasara n. 73

BAB V KAJIAN DAN SARAN

5.1 Kajian

Hasil akhir dari kegiatan penelitian pengembangan ini adalah produk model permainan basket sodor yang berdasarkan data pada saat uji coba skala kecil N=10 dan uji coba lapangan N=14 pada siswa kelas V SD Negeri 2 Muneng Kecamatan Candiroto Kabupaten Temanggung. Produk model permainan basket sodor sudah dapat dipraktekkan kepada subjek uji coba. Hal ini berdasarkan analisis data hasil uji coba skala kecil dari evaluasi ahli penjas didapat persentase sebesar 82,67 baik, hasil analisis data dari evaluasi ahli pembelajaran didapat sebesar 81,33 baik. Berdasarkan kriteria penilaian uji ahli yang ada diperoleh rata-rata persentase sebesar 82 maka produk permainan basket sodor ini dikatakan layak sehingga dapat digunakan bagi siswa kelas V di SD Negeri 2 Muneng. Pada uji coba lapangan produk model permainan basket sodor sudah dapat dipraktekkan kepada subjek uji coba. Hal ini berdasarkan analisis data hasil uji coba lapangan dari evaluasi ahli penjas didapat persentase sebesar 85,33 baik, hasil analisis data dari evaluasi ahli pembelajaran didapat sebesar 82,66 baik. Berdasarkan kriteria penilaian uji ahli yang ada diperoleh rata-rata persentase sebesar 83,99 maka produk permainan basket sodor ini dikatakan layak sehingga dapat digunakan bagi siswa kelas V di SD Negeri 2 Muneng. Produk model permainan basket sodor sudah dapat digunakan untuk siswa kelas V SD Negeri 2 Muneng Kecamatan Candiroto Kabupaten Temanggung. Hal itu berdasarkan hasil analisis data uji coba skala kecil didapat