BAB VII EVALUASI DAN PEMBINAAN
A. Evaluasi
Kegiatan evaluasi yang dilakukan mencakup dua hal yakni evaluasi terhadap program dan evaluasi terhadap perkembangan anak.
1. Evaluasi Program
Evaluasi program bertujuan untuk mengetahui efektivitas pelaksanaan program Pos PAUD. Evaluasi program mengukur sejauh mana indikator
keberhasilan dapat tercapai oleh Pos PAUD yang bersangkutan. Evaluasi program mencakup penilaian terhadap:
a. Tempat kegiatan b. Kader
c. Peserta didik d. Frekuensi kegiatan
e. Orangtua yang aktif membayar iuran f. Kehadiran orangtua selama kegiatan berlangsung
g. Pengelompokkan anak h. Integrasi layanan
i. Sumber Pendanaan j. Dukungan unsur pembina
Evaluasi Program dilakukan oleh Penilik PAUDPLS pada UPTD Pendidikan Kecamatan bersama lembaga penyelenggara. Evaluasi program
dilakukan setiap akhir tahun ajaran. Pelaksanaan evaluasi program dapat menggunakan format penilaian
keberhasilan program Pos PAUD pada lampiran 3. Hasil evaluasi pelaksanaan program dapat dijadikan sebagai bahan pertimbangan dalam melakukan
pembinaan.
2. Evaluasi Perkembangan Anak
Pencatatan perkembangan anak dilakukan setiap pertemuan berdasarkan aspek perkembangan yang tertuang dalam Menu Pembelajaran
Generik, yang mencakup perkembangan moral dan nilai-nilai agama, motorik kasar, motorik halus, bahasa, kognitif, social-emosional, dan seni.
35
Petunjuk Teknis Penyelenggaraan POS PAUD
Pencatatan perkembangan anak dilakukan oleh kader dengan menggunakan buku catatan perkembangan anak. Informasi perkembangan
anak dapat diperoleh melalui pengamatan terhadap: a. Hasil kegiatankarya anak.
b. Kemampuan gerakan kasar dan halus anak. c. Kemampuan bahasa dan kosa kata anak melalui apa yang diucapkan.
d. Kemampuan kognitif anak. e. Kemampuan sosial dan emosional anak melalui hubungan anak dengan
teman lainnya, ekspresi anak terhadap suatu kejadian. f. Apresiasi anak terhadap kegiatan seni.
Selain mencatat perkembangan yang dicapai dengan kalimat atau kata-kata, kader juga dapat mencatat dengan menggunakan daftar cek
perkembangan anak. Hasil pencatatan ini baik yang berbentuk narasi maupun daftar cek dijadikan bahan evaluasi dan laporan perkembangan
anak kepada orang tua masing-masing.
3. Tata Cara Evaluasi Perkembangan Anak Prinsip
Kategori