RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Siklus 1
Nama Sekolah : SDN Wonoanti I
KelasSemester : II II
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Standar Kompetensi : Berbicara :
Mengungkapkan secara lisan beberapa informasi dengan mendeskripsikan benda dan bercerita
Menulis : Menulis permulaan dengan mendeskripsikan benda di di
sekitar dan menyalin puisi anak Kompetensi Dasar
: 6.1 Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar sesuai ciri-cirinya dengan menggunakan kalimat yang
mudah dipahami orang lain. Indikator
: a. Menuliskan nama-nama binatang atau tumbuhan sesuai ciri yang disebutkan.
b. Menulis ciri-ciri binatang atau tumbuhan tertentu.
I. Tujuan Pembelajaran
a. Siswa dapat menuliskan nama-nama binatang atau tumbuhan sesuai dengan
ciri yang disebutkan. b.
Siswa dapat menulis ciri-ciri binatang atau tumbuhan tertentu.
II. Materi Ajar Menyebutkan ciri-ciri tumbuhan atau binatang
Di sekitar kita ada bermacam-macam tumbuhan atau hewan. Di halaman rumahmu ada tumbuhan apa saja? Dapatkah kamu menyebutkan ciri-cirinya?
Mungkin ada diantara kalian yang memelihara kucing di rumah. Ada juga yang memelihara kambing atau sapi. Dapatkah kamu menyebutkan ciri-ciri kucing
atau kambing? Tumbuhan mempunyai batang, daun dan bunga. Sedangkan hewan memiliki
kaki, badan dan kepala. Ayo kita Coba
Kelinci
Kelinci hidup di darat Jalannya melompat-lompat
Hidungnya selalu bergerak-gerak Telinganya lebar
Wortel makanan kesukaannya
Pohon Kelapa
Pohon kelapa pohonnya tinggi Daunnya panjang dan berwarna hijau
Daunnya bisa dibuat sapu lidi Buahnya berbentuk bulat
Buahnya disebut buah kelapa
Dapatkah kalian menyebutkan ciri-ciri tumbuhan atau hewan yang lain?
III. ModelMetode Pembelajaran
a. Model Pembelajaran: Kooperatif Learning b. Metode pembelajaran: tanya jawab, diskusi, pengamatan, penugasan.
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
a. Kegiatan Awal 1 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan pokok-pokok materi
yang akan dipelajari. 2 Apersepsi, guru bertanya jawab dengan siswa tentang binatang yang
dipelihara di rumah, bagaimana ciri-cirinya? - Ayo siapa yang dirumah memelihara kucing?
- Adakah yang memelihara kambing atau sapi di rumah? - Bagaimana ciri-cirinya?
3 Untuk menumbuhkan semangat siswa dalam belajar guru mengajak siswa menyanyikan lagu “Kelinciku” bersama-sama
b. Kegiatan Inti
1 Siswa duduk berkelompok sesuai dengan
kelompoknya masing-masing. 2
Guru mengeluarkan media gambar hewan dan
tumbuhan yang telah disiapkan dan menempelkannya di papan tulis.
3 Guru bertanya jawab dengan siswa tentang binatang
dan tumbuhan yang ada di papan tulis. 4
Guru membagikan lembar kerja kepada masing- masing kelompok siswa.
5 Siswa mendeskripsikan ciri-ciri hewan dan tumbuhan
bersama teman kelompoknya. 5
Guru berkeliling kelas memantau kerja siswa dan sesekali memberi pertolongan kepada kelompok yang
mengalami kesulitan. 6
Secara bergantian kelompok membacakan hasil deskripsinya yang telah ditulisnya di depan kelas.
7 Masing-masing anak menulis hasil diskusi tentang cirri-
ciri binatang dengan menggunakan tegak bersambung. 8
Siswa dapat memberi tambahan gambar yang menarik pada pekerjaannya untuk kemudian hasil kerja siswa di
pasang pada papan pajang kelas.
c. Penutup
1 Bersama dengan siswa guru membuat kesimpulan
pelajaran hari ini tentang cirri-ciri tumbuhan dan hewan di sekitar kita.
2 Guru memberi penguatan kepada siswa atas hasil
yang telah dicapainya. 2
Siswa mengerjakan evaluasi yang diberikan guru. 3
Pemberian tugas PR.
V. MediaAlat dan Sumber Belajar
