Belajar dan Pembelajaran Tinjauan Pustaka

6

BAB II TINJAUAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS

A. Tinjauan Pustaka

1. Belajar dan Pembelajaran

Belajar adalah suatu proses usaha yang dilakukan seseorang untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam interaksi dengan lingkungannya Slameto 2003. Semua proses belajar yang berlangsung akan melibatkan perubahan- perubahan berupa penambahan informasi, pengembangan atau peningkatan informasi, penerimaan sikap-sikap baru, perolehan penghargaan baru, pengerjaan sesuatu dengan mempergunakan apa yang dipelajari. Proses belajar merupakan jalan yang harus ditempuh oleh seseorang untuk mengerti sesuatu hal yang sebelumnya belum diketahui. Belajar merupakan serangkaian kegiatan jiwa raga untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku sebagai hasil dari pengalaman individu dan interaksi dengan lingkungannya yang menyangkut kognitif, afektif, dan psikomotorik Djamarah 2008. Belajar merupakan proses dimana suatu organisme mengubah perilakunya karena hasil dari pengalaman Gagne dan Barlier 1983, diacu dalam Anni 2005. Pengalaman adalah hasil dari suatu interaksi antara peserta didik dengan lingkungannya Djamarah 2008. Belajar timbul bila sesorang menemui suatu situasi baru dalam kehidupannya. Dalam menghadapi situasi itu akan 7 menggunakan semua pengalaman yang telah dimilikinya dan mengadakan analisis reorganisasi pengalaman tersebut Gesalt diacu dalam Slameto 2003. Berdasarkan berbagai pendapat di atas, maka dapat diambil pengertian bahwa belajar yaitu “perubahan dari diri seseorang akibat adanya pengalaman dan latihan”. Perubahan-perubahan tersebut dalam aspek tingkah laku, sedangkan pengalaman diartikan sebagai interaksi individu dengan lingkungan. Belajar mengandung 3 hal pokok yaitu : a. sebagai suatu proses yang akan menghasilkan perubahan. b. belajar berarti mengembangkan pengalaman sikap, minat, kemampuan, nilai- nilai guna menyesuaikan diri dengan lingkungan. c. belajar merupakan perbuatan yang disengaja melalui pengorganisasian aktivitas individu ke arah pencapaian tujuan belajar Anni 2005 Proses belajar berhubungan erat dengan pembelajaran. Pembelajaran adalah proses interaksi siswa dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar Anonim 2003. Menurut Sugandi 2004 pembelajaran melibatkan dua pihak yaitu siswa sebagai pembelajar dan guru sebagai fasilitator. Dalam proses pembelajaran melibatkan upaya untuk memperoleh pengetahuan, ketrampilan, dan nilai-nilai positif dengan memanfaatkan berbagai sumber untuk belajar, yang terpenting dalam pembelajaran adalah terjadinya proses belajar learning process.

2. Pembelajaran Luar Ruang