1. Home
  2. Lainnya

Tempat dan Waktu Penelitian Populasi dan Sampel Variabel Penelitian Rancangan Penelitian

22

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri I Ambarawa pada semester genap tahun ajaran 20082009.

B. Populasi dan Sampel

1. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X semester genap sebanyak tujuh kelas. 2. Sampel dalam penelitian ini adalah dua kelas dari tujuh kelas yang ada. Untuk mengambil sampel dari populasi, terlebih dahulu semua kelas di uji normalitas dan uji homogenitas, setelah dilakukan kedua uji tersebut sampel diambil dengan teknik Random Sampling yaitu dengan mengambil dua kelas secara acak dari kelas yang berdistribusi normal dan mempunyai varian yang sama homogen. Sampel terdiri atas kelas eksperimen dan kelas pembanding.

C. Variabel Penelitian

Varialel yang dikaji dalam penelitian ini adalah sebagai berikut. 1. Variabel Bebas Variabel bebas : pemanfaatan taman sekolah sebagai sumber belajar 2. Variabel Terikat Variabel terikat : hasil belajar siswa. 23

D. Rancangan Penelitian

Jenis penelitian adalah penelitian eksperimental yang menggunakan dengan desain Control Group pretest-posttest. Dalam penelitian ini siswa diberi pre test yaitu tes yang diberikan sebelum pembelajaran dimulai. Untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah pembelajaran akan diberikan post test. Tabel 1. Rancangan pelaksanaan penelitian Kelompok Pengukuran Perlakuan Pengukuran Eksperimen T0 1 X T 1 Pembanding T0 2 Y T 2 Keterangan : T01 : pengukuran pre test kelompok eksperimen T02 : pengukuran pre test kelompok pembanding X : pembelajaran dengan menggunakan taman sekolah sebagai sumber belajar. Y : pembelajaran seperti biasa T1 : pengukuran post test kelompok eksperimen T2 : pengukuran post test kelompok pembanding Nilai pre test dan post test dilakukan uji normalitas dan uji kesamaan dua varians. Apabila semua data telah terkumpul maka selanjutnya menguji hipotesis menggunakan uji perbedaan dua rata-rata Arikunto 2002. 24

E. Prosedur Penelitian

Dokumen yang terkait

PEMANFAATAN MUSEUM ISDIMAN AMBARAWA SEBAGAI SUMBER BELAJAR TERHADAP MINAT BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 AMBARAWA TAHUN AJARAN 2014 2015

0 9 149

PENGARUH PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEKITAR SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK EKOSISTEM.

0 3 9

PENGARUH PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEKITAR SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK EKOSISTEM KELAS X SMA NEGERI 1 SUNGGAL TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014.

0 1 18

EKOSISTEM SAWAH PAMEUNGPEUK-WANAYASA SEBAGAI SUMBER BELAJAR PEMBELAJARAN EKOSISTEM MELALUI COOPERATIVE LEARNING BERBASIS PEMBELAJARAN DI LUAR KELAS.

1 2 34

ABSTRAK) PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN EKOSISTEM MANGROVE SEBAGAI SUMBER BELAJAR SISWA SMA PADA MATERI EKOSISTEM.

0 0 2

PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN EKOSISTEM MANGROVE SEBAGAI SUMBER BELAJAR SISWA SMA PADA MATERI EKOSISTEM.

1 4 136

(ABSTRAK) PENGARUH PEMANFAATAN TAMAN SEKOLAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR PADA MATERI EKOSISTEM MELALUI PEMBELAJARAN LUAR RUANG TERHADAP HASIL BELAJAR DI SMA NEGERI 1 AMBARAWA.

0 0 1

PEMANFAATAN SAWAH DI SEKITAR SEKOLAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR MATERI EKOSISTEM DENGAN MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION DI SMP NEGERI 1 JAKENAN.

0 0 123

(ABSTRAK) PEMANFAATAN SAWAH DI SEKITAR SEKOLAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR MATERI EKOSISTEM DENGAN MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION DI SMP NEGERI 1 JAKENAN.

0 0 1

PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEKITAR SEKOLAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR MATERI EKOSISTEM MELALUI PEMBELAJARAN INVESTIGASI KELOMPOK DENGAN PENDEKATAN JAS DI SMP 24 SEMARANG.

0 1 117