89
Rubrik Penilaian Pengetahuan
No. Nama Siswa
pengertian nirmana
unsur yang menjadi dasar
terbentuknya wujud seni rupa
prinsip penyusunan
unsur seni rupa 1
2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
1. 2.
Keterangan : Indikator Penilaian Pengetahuan :
1. Jelaskan pengertian nirmana
a. Menjelaskan secara benar, lengkap, dan sangat jelas, nilai 100 b. Menjelaskan secara benar, lengkap dan jelas nilai 90
c. Menjelaskan secara benar, lengkap, dan kurang jelas, nilai 80 d. Menjelaskan benar, kurang lengkap, dan kurang jelas, nilai 70
e. Menjelaskan kurang benar, kurang lengkap, dan kurang jelas , nilai 60
2. Sebutkan unsur – unsur yang menjadi dasar terbentuknya wujud seni
rupa a. Menyebutkan 6 unsur yang menjadi dasar terbentuknya wujud seni
rupa secara benar, nilai 100 b. Menyebutkan 5 unsur yang menjadi dasar terbentuknya wujud seni
rupa secara benar, nilai 95 c. Menyebutkan 4 unsur yang menjadi dasar terbentuknya wujud seni
rupa secara benar, nilai 85 d. Menyebutkan 3 unsur yang menjadi dasar terbentuknya wujud seni
rupa secara benar, nilai 75 e. Menyebutkan 2 unsur yang menjadi dasar terbentuknya wujud seni
rupa, nilai 65 f. Hanya menyebutkan satu unsur yang menjadi dasar terbentuknya
wujud seni rupa,nilai 60 3. Sebutkan prinsip
– prinsip penyusunan unsur seni rupa a. Menyebutkan 6 prinsip penyusunan unsur seni rupa secara benar, nilai
100 b. Menyebutkan 5 prinsip penyusunan unsur seni rupa secara benar, nilai
95 c. Menyebutkan 4 prinsip penyusunan unsur seni rupa secara benar, nilai
85 d. Menyebutkan 3 prinsip penyusunan unsur seni rupa secara benar, nilai
75 e. Menyebutkan 2 prinsip penyusunan unsur seni rupa, nilai 65
f. Hanya menyebutkan satu prinsip penyusunan unsur seni rupa, nilai 60
90
Rumus Konversi Nilai Jumlah skor yang diperoleh
Nilai = 3
Rubrik Penilaian Ketrampilan
No. Nama Siswa
Kelompok
Persiapan menggambar
Proses menggambar
Hasil menggambar
bentuk Skor nilai
ketrampilan
1 2
3 1
2 3
1 2
3
1. 2.
Indikator penilaian ketrampilan
1. Persiapan s. Peserta didik menyiapkan alat dan bahan dengan lengkap
t. Peserta didik menyiapkan alat dan bahan namun tidak lengkap u. Peserta didik tidak menyiapkan alat dan bahan
2. Proses s. Peserta didik mengerjakan tugas sesuai dengan langkah-langkah yang telah
dijelaskan t. Peserta didik mengerjakan tugas kurang sesuai dengan langkah-langkah
yang telah dijelaskan u. Peserta didik mengerjakan tugas tidak sesuai dengan langkah-langkah yang
telah dijelaskan 3. Hasil gambar
y. Keindahan z. Kerapihan gambar
aa. Kebersihan kertas kerja
91
8. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan a.
PROGRAM DAN RENCANA PERBAIKAN JENIS
BIMBINGAN
Pelaksanaan dan Hasil yang dicapai
a. Tugas Praktik Teori
Perbaikan Perbaikan TANDA
NILAI b. Diskusi
Ke Ke
TANGAN NO
NAMA SISWA
SEBELUM
c. Tanya Jawab
………. ……..
SISWA PERBAIKAN
d. Kerja Kelompok
TGL TGL
e. Tutor Sebaya dll
………. ……..
1 ADI
2 BUDI
3 DINA
4 5
Dst.....
b. PROGRAM DAN RENCANA PENGAYAAN
Hari, tanggal : ....................
Peserta : ....................
HASIL PENGAYAAN
TANDA TANGAN
SISWA NO
NAMA SISWA
NILAI JENIS
PENGAYA AN
MATERI PENGAYA
AN
1 2
3 4
5 Dst...
92
9. Media, Alat, Bahan dan Sumber Belajar
