Hubungan motivasi kerja dengan kinerja guru

dan tanggung jawab secara proporsional kepada para guru. Satu prinsip penting dalam pemberdayaan ini adalah melibatkan stakeholder dalam proses pengambilan keputusan dan tanggung jawab. 121 Hal ini disadari bahwa guru adalah manusia yang memiliki watak dan karakter yang berbeda-beda sehingga berbeda pula tingkat kinerjanya. Perbedaan seperti inilah yang kemudian mengandaikan penerapan persepsi kepemimpinan kepala madrasah yang relevan. Pengaruh persepsi kepemimpinan kepala madrasah merupakan alternatif yang dapat digunakan kepala madrasah untuk memberdayakan komponen madrasah, khususnya guru untuk meningkatkan sumbangan fikirannya untuk madrasah. Dengan demikian pengaruh persepsi kepala madrasah mampu memperlancar pekerjaan seperti mengatur tugas dan kegiatan kerjasama yang sebaik-baiknya, mencegah kelambatan kerja serta kesulitan yang dihadapi. Oleh karena itu, mengantisipasi tantangan ke depan bagi madrasah dalam meningkatkan mutu atau kualitas pendidikan yang semakin kompetatif dan bersaing, khusunya kinerja guru maka sangat diharapkan penerapan pengaruh kepala madrasah yang relevan dan motivasi kerja.

3. Hubungan kepemimpinan kepala madrasah dan motivasi kerja

secara bersama-sama dengan kinerja guru Kepemimpinan kepala madrasah diartikan sebagai cara khas pemimpin madrasah dalam mempengaruhi sumber daya insani madrasah khususnya guru agar memberikan andil terhadap kemajuan madrasah. Kepemimpinan merupakan salah satu faktor yang sangat penting dalam suatu organisasi karena sebahagian besar keberhasilan dan kegagalan suatu organisasi atau institusi ditentukan oleh kepemimpinan. Disisi lain, perilaku pemimpinan juga menggambarkan pendekatan yang digunakan dalam 121 Syafaruddin dan Asrul, Inovasi Pendidikan: Suatu Analisis Terhadap Kebijakan Baru Pendidikan, cet.1 Medan: Perdana Mulya Sarana, 2012, h. 159 mempengaruhi anggotanya, baik menggunakan orientasi tugas untuk mencapai produktifitas tinggi, maupun orientasi hubungan manusia dengan memperhatikan hubungan baik dengan anggotanya dengan memberikan motivasi kepada seluruh guru- guru.

D. Pengajuan Hipotesis

Berdasarkan kerangka teoritis dan landasan berfikir yang telah dikemukakan tersebut diatas, maka hipotesis penelitian ini adalah : 1. Terdapat pengaruh persepsi guru tentang kepemimpinan kepala madrasah terhadap kinerja guru MAN Doloksanggul Kabupaten Humbang Hasundutan. 2. Terdapat pengaruh motivasi kerja terhadap kinerja guru MAN Doloksanggul Kabupaten Humbang Hasundutan. 3. Terdapat pengaruh persepsi guru tentang kepemimpinan kepala madrasah dan motivasi kerja secara bersama-sama terhadap kinerja guru MAN Doloksanggul Kabupaten Humbang Hasundutan.