Gerbang NAND Gerbang Logika Lanjutan 1. Gerbang NOR

Rangkaian EX-OR disusun menggunakan gerbang AND, OR, dan NOT seperti dibawah ini.

4. Gerbang EX-NOR

Gerbang EX-NOR akan memberikan output berlogika 0 jika jumlah logika 1 pada inputnya ganjil atau jika kedua masukannya dalam keadaan berbeda, dan akanberlogika 1 jika kedua inputnya sama. Rangkaian EX- NOR disusun dengan menggunakan gerbang AND, OR, dan NOT seperti dibawah ini. F. Metode Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Pendekatan : scientific mengamati, menanya, mencoba, mengolah, menyajikan, menyimpulkan, dan mencipta 2. Metode : Strategi Pembelajaran koperatif cooperative learning menggunakan kelompok diskusi yang berbasis masalah problem-based learning. G. KKM : 75 H. Kegiatan Pembelajaran

I. Pertemuan 3

No. Kegiatan Waktu 1. Pendahuluan

1. Memberi salam dan mengkondisikan kelas 2. Membuka pelajaran dengan berdoa

3. Memberikan kesempatan ketua kelas memimpin doa 4. Mengabsensi siswa

5. Motivasi : Memberi gambaran tentang pentingnya mempelajari gerbang logika dasar 6. Apersepsi pengetahuan prasarat : 15 menit No. Kegiatan Waktu Mengingat materi minggu lalu yakni tentang konversi bilangan 7. Menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran ….. 2. Kegiatan Inti a. Mengamati  Guru menunjukan gerbang logika dasar  Peserta didik memahami materi gerbang logika dasar melalui tayangan animasiLCD dengan teliti dan bertanggung jawab b. Menanya  Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang apa saja gerbang logika dasar  Mengajukan pertanyaan tentang tabel kebenaran suatu gerbang logika c. EksperimenExplore  Melakukan simulasi rangkaian gerbang logika  Siswa diminta untuk menjelaskan rangkaian listrik yang ekivalen dengan gerbang logika dasar, kemudian membuat table kebenaranya d. Asosiasi  Secara berkelompok diskusi dan menguhubungkan antara suatu gerbang logika dasar dan menentukan bagaimana tabel kebenaranya e. Komunikasi.  Menyampaikan hasil diskusi tentang gerbang logika dan tabel kebenaranya  Menanggapi hasil presentasi melengkapi, mengkonfirmasi, menyanggah  Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru 60 menit 3. Penutup a. Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan atau tanggapan peserta didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya b. Guru memberikan soal dari materi yang telah diajarkan c. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan tetap belajar 15 menit I. Alat dan Sumber Belajar  Modul diktat kemdikbud  Media Pembelajaran Interaktif Gerbang Logika  Trainer Basic Electrical  Lembar kerja J. Penilaian Teknik Penialaian : Observasi dan tertulis I. Tes 1. Teknik Penilaian Siswa menyelesaikan latihan soal 2. Bentuk Instrumen Tes tertulis 3. Instrument