STANDAR KOMPETENSI 5. METODE PEMBELAJARAN  MEDIA SUMBER  PENILAIAN Indikator Pencapaian Kompetensi STANDAR KOMPETENSI 5. METODE PEMBELAJARAN  MEDIA SUMBER 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P Sekolah : Madrasah Ibtidaiyah Mata Pelajaran : Al Qur’an Hadits Kelas Semester : III Tiga 2 Genap Alokasi Waktu : 6 X 35 Menit

A. STANDAR KOMPETENSI 5.

Memahami arti surat-surat pendek B. KOMPETENSI DASAR

5.1 Mengartikan surat al-Fatihah dan surat al-Ikhlas C. MATERI PELAJARAN

 Arti surat al-Fatihah  Arti surat al-Ikhlas

D. METODE PEMBELAJARAN 

Pemodelan  Penugasan

E. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN NO.

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN MEDIA SUMBER WAKTU

1. PENDAHULUAN

10 menit  Salam pembuka dengan cara menyapa siswa tentang keadaan kesehatan dan kesiapan dalam menerima pelajaran hari ini Teknik pembagian AZ-ZAHRA disc8 – RPP Qur’an Hadits  Memberikan motifasi dan penjelasan awal tentang target yuang harus dikuasai siswa setelah belajar  Mengadakan appersepsi melafalkan surat-surat pendek drill  Membentuk kelompok kecil maksimal 2 orang anak  Mendesain kelas dalam bentuk melingkar besar lesehan di musola kelompok

2. KEGIATAN INTI

45 menit  Siswa menyimak penjelasan guru tentang, surat al-Fatihah mulai dari identitas surat, pengertian surat, nama surat, tempat diturunkannya surat, serta ayat pertama yang dibaca dalam surat al-Fatihah  Guru memberi contoh pelafalan surat al-Fatihah dengan benar dan fasih  Siswa menirukan pelafalan surat al-Fatihah dengan benar dan fasih  Siswa mengulang pelafalan yang dicontohkan oleh guru tentang surat al-Fatihah  Secara berkelompok siswa membaca arti kata surat al-Fatihah  Bermain game mencocokkan arti kata dengan penggalan kata  Secara berkelompok siswa mengartikan surat al-Fatihah dari arti kata alafdhiyah di kertas yang disediakan  Mempresentasikan hasil kerja kelompoknya  Bermain adu cepat menyusun ayat dan artinya  Hafalan surat al-Fatihah dan artinya dengan benar dan fasih Guru, slide, tape recorder Instrumen kuis Instrument kuis dan kartu ayat Papan penilaian Papan penilaian

3. PENUTUP

5 menit  Secara klasikal guru mengulang kembali pelafalan surat al-fatihah dan diikuti oleh siswa  Menyampaikan tugas untuk mengulang pelafalan dan menghafalkan surat al- Instrumen tugas individu AZ-ZAHRA disc8 – RPP Qur’an Hadits Fatihah dengan benar dan fasih dalam salat fardhu  Memberikan penghargaan kepada siswa yang telah mendapat penilaian maksimal

F. MEDIA SUMBER 

Kartu ayat surat al-Fatihah  Papan penilaian  Instrumen kuis  Instrumen kerja kelompok  Buku paket  Juz ‘Amma

G. PENILAIAN Indikator Pencapaian Kompetensi

Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen  Mendefinisikan pengetian al-Fatihah  Menentukan banyaknya ayat dalam surat al-Fatihah  Mengartikan surat alf-fatihah secara acak  Mengartikan surat alf-fatihah secara runtut  Menyebutkan arti al-Ikhlas  Menentukan banyaknya ayat dalam surat al-Ikhlas  Mengartikan surat alf-fatihah secara acak  Menerjemahkan surat al-Ikhlas secara runtut Tes tulis Tes lisan Unjuk kemampuan  Jelaskan pengetian al-Fatihah  Sebutkan arti surat al-fatihah  Jelaskan arti al-Ikhlas  Sebutkan arti surat al-Ikhlas AZ-ZAHRA disc8 – RPP Qur’an Hadits Mengetahui, Kepala Madrasah ................................................ NIP. ........................ , ............................ Guru bidang studi Qur’an Hadits ................................................ NIP. AZ-ZAHRA disc8 – RPP Qur’an Hadits RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P Sekolah : Madrasah Ibtidaiyah Mata Pelajaran : Al Qur’an Hadits Kelas Semester : III Tiga 2 Genap Alokasi Waktu : 6 X 35 Menit

A. STANDAR KOMPETENSI 5.

Memahami arti surat-surat pendek B. KOMPETENSI DASAR

5.2 Menerapkan kandungan surat al-Fatihah dan al- ikhlas C. MATERI PELAJARAN

 Arti surat al-Fatihah  Arti surat al-Ikhlas

D. METODE PEMBELAJARAN 

Pemodelan  Penugasan

E. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN NO.

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN MEDIA SUMBER WAKTU

1. PENDAHULUAN

10 menit  Salam pembuka dengan cara menyapa siswa tentang keadaan kesehatan dan kesiapan dalam menerima pelajaran hari ini Teknik pembagian AZ-ZAHRA disc8 – RPP Qur’an Hadits  Memberikan motifasi dan penjelasan awal tentang target yuang harus dikuasai siswa setelah belajar  Mengadakan appersepsi melafalkan surat-surat pendek drill  Membentuk kelompok kecil maksimal 2 orang anak  Mendesain kelas dalam bentuk melingkar besar lesehan di musola kelompok

2. KEGIATAN INTI

45 menit  Siswa menyimak penjelasan guru tentang, surat al-Fatihah mulai dari identitas surat, pengertian surat, nama surat, tempat diturunkannya surat, serta ayat pertama yang dibaca dalam surat al-Fatihah  Guru memberi contoh pelafalan surat al-Fatihah dengan benar dan fasih  Siswa menirukan pelafalan surat al-Fatihah dengan benar dan fasih  Siswa mengulang pelafalan yang dicontohkan oleh guru tentang surat al-Fatihah  Secara berkelompok siswa membaca arti kata surat al-Fatihah  Bermain game mencocokkan arti kata dengan penggalan kata  Secara berkelompok siswa mengartikan surat al-Fatihah dari arti kata alafdhiyah di kertas yang disediakan  Mempresentasikan hasil kerja kelompoknya  Bermain adu cepat menyusun ayat dan artinya  Hafalan surat al-Fatihah dan artinya dengan benar dan fasih Guru, slide, tape recorder Instrumen kuis Instrument kuis dan kartu ayat Papan penilaian Papan penilaian

3. PENUTUP

5 menit  Secara klasikal guru mengulang kembali pelafalan surat al-fatihah dan diikuti oleh siswa  Menyampaikan tugas untuk mengulang pelafalan dan menghafalkan surat al- Instrumen tugas individu AZ-ZAHRA disc8 – RPP Qur’an Hadits Fatihah dengan benar dan fasih dalam salat fardhu  Memberikan penghargaan kepada siswa yang telah mendapat penilaian maksimal

F. MEDIA SUMBER 

Kartu ayat surat al-Fatihah  Papan penilaian  Instrumen kuis  Instrumen kerja kelompok  Buku paket  Juz ‘Amma

G. PENILAIAN Indikator Pencapaian Kompetensi