3. Menyebutkan contoh-contoh anggota organisasi. 4. Merumuskan contoh struktur organisasi.
5. Merumuskan contoh tata tertib organisasi.
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit 1 pertemuan. A. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menjelaskan pengertian organisasi. 2. Siswa dapat menyebutkan contoh-contoh tujuan organisasi.
3. Siswa dapat menyebutkan contoh-contoh anggota organisasi. 4. Siswa dapat menyebutkan contoh struktur organisasi.
5. Siswa dapat merumuskan contoh tata tertib organisasi.
B. Materi Ajar 1. Pengertian organisasi
2. Ciri-ciri organisasi. a. Tujuan organisasi.
b. Anggota organisasi. c. Struktur organisasi.
d. Tata tertib organisasi.
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Pendekatan Kontekstual.
2. Pendekatan Cooperative Learning. 3. Diskusi dengan teman sebangku.
4. Tanya jawab. 5. Ceramah.
6. Penugasan.
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan Pertama 1. Kegiatan Awal
a Siswa dan guru berdoa sesuai dengan agama dan kepercayaan masing-masing untuk mengawali pelajaran. b Guru bertanya pada siswa tentang organisasi yang ada di sekolah.
2. Kegiatan Inti a Siswa mencoba membuat definisi kata “organisasi”.
b Guru menyiapkan kelas diskusi, lalu mengundi namajenis-jenis organisasi yang ada di lingkungan sekolah dan masyarakat untuk dibahas oleh tiap kelompok.
c Siswa mendiskusikan dan mencatat tujuan organisasi tersebut secara tertulis. e Siswa mendiskusikan dan mencatat siapa yang menjadi anggota dalam organisasi tersebut.
f Siswa melaporkan pekerjaannya di depan teman-teman secara lisan.
3. Kegiatan Penutup a Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari selama pertemuan itu untuk mengetahui
pencapaian indikator dan kompetensi dasar. b Siswa dan guru membuat kesimpulan dari materi yang telah dipelajari.
c Siswa dan guru berdoa sesuai dengan agama dan kepercayaan masing-masing untuk mengakhiri pelajaran.
Pertemuan Kedua 1. Kegiatan Awal
a Siswa dan guru berdoa sesuai dengan agama dan kepercayaan masing-masing untuk mengawali pelajaran. b Guru bertanya pada siswa, peraturan apa saja yang ada di sekolah, serta siapa yang akan menghukum siswa jika
mereka melanggar peraturan itu.
2. Kegiatan Inti a Guru menyiapkan diagram besar berisi hierarki kepemimpinan di sekolah.
b Guru bertanya kepada siswa tentang fungsi tiap jabatan dalam hierarki tersebut. c Siswa menyiapkan pekerjaan yang telah dibuat dalam pertamuan sebelumnya.
d Siswa melanjutkan pekerjaan tersebut, yaitu membuat diagram hierarki kepemimpinanstruktur organisasi yang telah
mereka kerjakan pada pertemuan sebelumnya. e Siswa mendaftar sejumlah peraturan yang ia ketahui pada organisasi tersebut.
f Siswa melaporkan pekerjaannya di depan teman-teman secara lisan.
3. Kegiatan Penutup
a Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari selama pertemuan itu untuk mengetahui pencapaian indikator dan kompetensi dasar.
b Siswa dan guru membuat kesimpulan dari materi yang telah dipelajari. c
Siswa dan guru berdoa sesuai dengan agama dan kepercayaan masing-masing untuk mengakhiri pelajaran.
E. SumberBahan Belajar 1
