11 melakukan perilaku yang tidak etis dalam keadaan status sosial ekonomi yang
berbeda dapat terjadi. Penelitian ini menganalisis mengenai pengaruh gender, usia, tingkat
pendidikan, dan status sosial ekonomi terhadap persepsi etis mahasiswa akuntansi. Penekanan penelitian ini adalah pada dimensi aspek demografi yang meliputi
gender, usia, tingkat pendidikan, dan status sosial ekonomi sebagai bagian dari aspek individual yang mempengaruhi sikap etis mahasiswa akuntansi. Penelitian
ini dilakukan karena adanya krisis kepercayaan masyarakat terhadap profesi akuntansi dan untuk mendeteksi kembali apakah faktor gender, usia, tingkat
pendidikan, dan status sosial ekonomi mampu mempengaruhi persepsi etis seseorang, terutama terhadap para mahasiswa akuntansi sebagai calon akuntan
profesional.
1.2 Rumusan
Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah dipaparkan di atas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut.
1 Apakah gender berpengaruh terhadap persepsi etis mahasiswa
akuntansi? 2
Apakah usia berpengaruh terhadap persepsi etis mahasiswa akuntansi? 3
Apakah tingkat pendidikan berpengaruh terhadap persepsi etis mahasiswa akuntansi?
4 Apakah status sosial ekonomi berpengaruh terhadap persepsi etis
mahasiswa akuntansi?
12
1.3 Tujuan Penelitian
Tujuan dari penelitian ini adalah menjawab rumusan masalah yang telah dirumuskan di atas adalah sebagai berikut.
1 Untuk mengetahui pengaruh gender terhadap persepsi etis mahasiswa
akuntansi. 2
Untuk mengetahui pengaruh usia terhadap persepsi etis mahasiswa akuntansi.
3 Untuk mengetahui pengaruh tingkat pendidikan terhadap persepsi etis
mahasiswa akuntansi. 4
Untuk mengetahui pengaruh status sosial ekonomi terhadap persepsi etis mahasiswa akuntansi.
1.4 Kegunaan Penelitian
Melalui penelitian ini, diharapkan akan diperoleh informasi yang bermanfaat, yaitu sebagai berikut.
1 Manfaat Teoritis
Penelitian ini diharapkan dapat memberi sumbangan studi empiris yang membahas pemahaman mengenai etika. Dapat memberikan kontribusi
bagi tenaga pendidik, yang diharapkan untuk dapat menambah perhatian lebih mengenai masalah etika yang penting untuk ditanamkan
sejak dini, dalam hal ini pada saat duduk di bangku perguruan tinggi. Pendidik diharapkan mampu memantau proses perkembangan
pendidikan etika dan pendidikan moral mahasiswa.
13 2 Manfaat Praktis
Penelitian ini diharapkan dapat digunakan sebagai bahan masukan, referensi, dan wawasan berupa tambahan bukti empiris berkaitan
dengan pengaruh gender, usia, tingkat pendidikan, dan status sosial ekonomi terhadap persepsi etis. Selain itu, diharapkan mahasiswa
akuntansi yang akan terjun ke dunia profesional dapat memahami lebih jauh mengenai etika. Dengan adanya pemahaman etika yang baik,
diharapkan dapat meminimalisir terjadinya pelanggaran etika dalam akuntansi.
1.5 Sistematika Penulisan
