1. Home
  2. Lainnya

Uji Persyaratan Analisis Data

44 Berikut adalah tabel distribusi frekuensi data hasil perseptual motorik siswa Sekolah Sepakbola SSB Putra Bangsa Klaten usia 10-12 tahun yaitu: Tabel 2. Distribusi Frekuensi Perseptual Motorik No Interval Frekuensi F 1 31 - 32 4 14,29 2 33 - 34 1 3,57 3 35 - 36 7 25 4 37 - 38 10 35,71 5 39 - 40 5 17,86 6 41 - 42 1 3,57 Jumlah 28 100 Berdasarkan tabel 2 di atas dapat dijelaskan bahwa distribusi frekuensi variabel perseptual motorik berada pada 31-32 sebanyak 4 siswa 14,29 , interval 33-34 sebanyak 1 siswa 3,57 , interval 35-36 sebanyak 7 siswa 25 , interval 37-38 sebanyak 10 siswa 35,71, interval 39-40 sebanyak 5 siswa 17,86 dan interval 41-42 sebanyak 1 siswa 3,57. Untuk memperjelas deskripsi data perseptual motorik di atas berikut ini diagram batang untuk variabel perseptual motorik: Gambar 9. Diagram batang perseptual motorik 31 - 32 33 - 34 35 - 36 37 - 38 39 - 40 41 - 42 Jumla h Frekuensi 4 1 7 10 5 1 28 F 14,29 3,57 25,00 35,71 17,86 3,57 100,00 5 10 15 20 25 30 F re k u en si Diagram Batang Perseptual Motorik 45 Berdasarkan diagram di atas menunjukkan hasil bahwa frekuensi terbanyak untuk perseptual motorik berada pada interval 37-38 yaitu sebanyak 10 siswa 35,71 .

2. Keterampilan Dasar Bermain Sepakbola

Berdasarkan hasil tes keterampilan dasar bermain sepakbola dengan tes yang dilakukan pada 28 siswa Sekolah Sepakbola SSB Putra Bangsa Klaten usia 10-12 tahun diperoleh mean = 358,82, median= 359,50, modus = 366,00 dan standar deviasi = 29,662. Berdasarkan nilai mean dan standar deviasi yang diperoleh, selanjutnya data disusun dalam distribusi frekuensi bergolong dengan rumus mencari banyak kelas = 1+ 3,3 Log N, rentang = nilai max – nilai min, dan panjang kelas dengan rumus = rentangbanyak kelas. Berikut adalah tabel distribusi frekuensi data hasil keterampilan dasar bermain sepakbola siswa Sekolah Sepakbola SSB Putra Bangsa Klaten usia 10-12 tahun yaitu: Tabel 3. Distribusi Frekuensi Keterampilan Dasar Bermain Sepakbola No Interval Frekuensi F 1 298 - 322 3 10,72 2 323 - 347 7 25 3 348 - 372 9 32,14 4 373 - 397 7 25 5 398 - 422 1 3,57 6 423 - 447 1 3,57 Jumlah 28 100 Berdasarkan tabel 3 di atas dapat dijelaskan bahwa distribusi frekuensi variabel keterampilan dasar bermain sepakbola berada pada 298- 322 sebanyak 3 siswa 10,72 , interval 323- 347 sebanyak 7 siswa 25,

Dokumen yang terkait

PERBEDAAN PENGARUH LATIHAN BERMAIN BENTENG DENGAN LATIHAN BERMAIN HADANG TERHADAP KELINCAHAN PADA ATLET PUTRA SEPAKBOLA USIA 12 – 14 TAHUN SEKOLAH SEPAKBOLA (SSB) PATRIOT MEDAN TAHUN 2015.

0 3 21

PERBEDAAN PENGARUH BERMAIN BENTENG DENGAN BERMAIN HADANG TERHADAP KELINCAHAN PEMAIN SEPAKBOLA USIA 10 – 12 TAHUN SSB RAJAWALI MEDAN TAHUN 2013.

0 2 22

PERBANDINGAN KETERAMPILAN SOSIAL SISWA SD DAN SISWA SSB DALAM PEMBELAJARAN BERMAIN SEPAKBOLA.

0 1 35

TINGKAT KONDISI FISIK TERHADAP KETEPATAN TENDANGAN PADA SISWA SEKOLAH SEPAKBOLA (SSB) PORMA KUDUS USIA 10-12 TAHUN.

0 0 2

PENYUSUNAN NORMA TEKNIK DASAR BERMAIN SEPAKBOLA PADA SISWA USIA 10-12 TAHUN SEKOLAH SEPAKBOLA SE KARESIDENAN SURAKARTA TAHUN 2013.

0 1 16

TINGKAT KETERAMPILAN BERMAIN SEPAKBOLA PADA SISWA SEKOLAH SEPAKBOLA (SSB) FITA PEROL KU 14-15 TAHUN KECAMATAN GANTUNG KABUPATEN BELITUNG TIMUR.

0 11 87

SURVEI KETERAMPILAN DASAR BERMAIN SEPAKBOLA SISWA PUTERA USIA 10-12 TAHUN DI SEKOLAH DASAR MUHAMMADIYAH SIRAMAN WONOSARI GUNUNGKIDUL.

0 1 134

TINGKAT KEMAMPUAN MOTORIK DAN PERSEPTUAL MOTORIK SISWA PESERTA EKSTRAKURIKULER SEPAKBOLA DI SEKOLAH DASAR MUHAMMADIYAH TONGGALAN KLATEN.

0 25 107

TINGKAT KETERAMPILAN BERMAIN SEPAKBOLA SISWA PUTRA PESERTA EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI KARANGJATI, NGAGLIK, SLEMAN.

0 6 124

TINGKAT KETERAMPILAN BERMAIN SEPAKBOLA SISWA USIA 14-15 TAHUN SSB SATRIA PANDAWA KLATEN.

0 2 76