transaksional lisan dan tulis pendek dan sederhana terkait tindakan untuk
memberi dan meminta informasi terkait bangunan rumah, benda dan
binatangdi rumah, orang, pekerjaan dan kegiatan sehari-hari di rumah
dan di lingkungan tempat tinggal, dengan
memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar
sesuai konteks
Kennenlernen 4.2.2. Mencoba membuat dialog sederhana
seputar Kennenlernen 4.2.3. Mendemonstrasikan Kennenlernen
G. Materi Pembelajaran
Begruessung, Kennenlernen
Wortschatz:
Ungkapan komunikatif mengungkapkan identitas diri : Ich hei
βe AnaIch bin AnaMein Name ist Ana Ich bin 16 Jahre alt
Ich komme aus Kulonprogo Ich wohne in Wates
Ich bin Schülerin Ungkapan komunikatif mengungkapkan salam sapaan dan salam
perpisahan: Guten Morgen
Bis dann Guten Tag
Tschü β
Guten Abend Auf wiedersehen
Gute Nacht Auf Wiederh
ӧren Tata Bahasa
Heiβen, sein, kommen, wohnen
H. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan 10 menit
NO KEGIATAN GURU
KEGIATAN PESERTA DIDIK Kegiatan Awal
- Guru menyapa peserta didik Guru: Guten MorgenGuten Tag
- Guru menanyakan kabar Guru: Wie geht es euch?
- Guru menjawab pertanyaan peserta didik -
Peserta didik
diharapkan menjawab:
Guten Morgen Guten Tag - Gut, Danke Und Ihnen?
Guru : Mir geht es gut, danke.
- Guru menayangkan sebuah cuplikan video tentang sich vorstellen dari
-https:youtu.benQ3ywOBEa3I - Setelah menyaksikan cuplikan video tersebut
guru bertanya : Was seht Ihr im Video? apa yang kalian lihat
dalam video tersebut? - Guru menjelaskan tema yang akan dipelajari
dan tujuan pembelajaran yaitu Kennenlernen sich vorstellen atau memperkenalkan diri
sendiri. -
Peserta didik
menyaksikan cuplikan video
- Peserta
didik menjawab
pertanyaan guru
Kegiatan Inti 110 menit NO
KEGIATAN GURU KEGIATAN PESERTA DIDIK
1. 1.1
Mengamati
Guru menampilkan powerpoint yang berisi materi tentang
Kennenlernen sich
vorstellen Begrü
βung, yang mencakup nama, umur, tempat tinggal, asal dan pekerjaan.
Guru menyampaikan materi kepada peserta didik dengan bantuan media powerpoint.
Guru meminta beberapa peserta didik untuk membacakan ungkapan sich vorstellen yang
terdapat dalam powerpoint. Peserta
didik memperhatikan
materi yang disampaikan oleh guru.
Peserta didik diharapkan dapat melafalkan ungkapan tentang sich
vorstellen dengan aussparche yang benar.
2. 2.1
Menanya
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya: Habt Ihr Frage?
Pada tahap ini peserta didik diberi kesempatan untuk mengajukan
pertanyaan tentang hal-hal yang belum dipahami atau informasi
tambahan.
