Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi KompetensiDasar
dan tujuan
pembelajaran, yaitu
tentang kegiatan diwaktu luang atau “Freizeit“
KegiatanInti 110 menit
NO KEGIATAN GURU
KEGIATAN PESERTA DIDIK 1.
1.1
Mengamati
- Guru mengaktifkanpengetahuanawalpesertadidikden
ganbertanyatentangkegiatanapasaja yang
dapatdilakukandiwaktuluang. Guru : Was ist dein Hobby? Apa hobimu?
Was machst du in der Freizeit? Apa yang kamu lakukan diwaktu senggang?
- Guru membuat Mind Mapping dipapan tulis dan
meminta peserta
didik menuliskan
kegiatan yang mereka lakukan diwaktu senggang.
- Guru membacakan satu persatu jawaban yang dituliskan peserta didik pada papan tulis. jika
masih ada kata yang menggunakan bahasa Indonesia, guru bersama-sama dengan peserta
didik mencari dan menerjemahkannya dalam bahasa Jerman.
Guru : Membaca Novel? Was ist auf Deutsch? Peserta
didik diharapkan
menjawab:Buecher lesen
membaca buku, Spazierengehen jalan-jalan,
Tanzen menari,
singenbernyanyi, usw.
Peserta didik menuliskan kegiatan yang mereka lakukan diwaktu
luang secara bergiliran baik dalam bahasa Jerman maupun bahasa
Indonesia.
Peserta didik diharapkan menjawab : Novelle lesen
2. 2.1
Menanya
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya: Habt Ihr Frage?
Pada tahap ini peserta didik diberi kesempatan untuk mengajukan
pertanyaan tentang hal-hal yang belum dipahami atau informasi
tambahan tentang materi Freizeit. 3.
3.1
Mengumpulkan informasi mencoba
Guru mengajak peserta didik untuk mengamati dan membaca dialog singkat tentang Was machen
Sie in der Freizeit sebagai latihan pemantapan kosakata.
Peserta didik mengamati dan membaca teks dialog Was machen
Sie in der Freizeit.
3.2 Guru bertanya apakah ada kata yang belum
dimengerti.
Guru membagipesertadidikkedalamkelompok.
Satukelompokterdiridari 2
orang. Tiapkelompokharusmembuat
dialog mengenaikegiatan yang dikerjakandiwaktuluang.
Guru memberikan waktu peserta didik untuk mengerjakan tugas.
Siswa diharapkan bertanya tentang kosakata asing yang ada dalam
tesk dialog.
Peserta didik
berdiskusi dan
membuat dialog tentang kegiatan diwaktu
luang bersama
pasangannya.
4 4.1
Menalar Mengasosiasi
Padasaatmembuatteks dialog,
guru sekaligusmengontrolbagaimanapesertadidikmene
mukanjawabanuntuklatihanmenulis. Peserta didik berdiskusi dalam
kelompok
5 5.1
Mengkomunikasikan
Guru memintapesertadidikmenyampaikanhasildiskusin
ya.
Guru menunjuksalahsatukelompokuntukmembacakanja
wabandenganpermainanSnow ball throwing. - Kelompok yang mendapatkan bola
membacakanjawabannya.
- Kelompokyang telahmembacakanjawabannyakemudianme
lemparkankembali bola
tersebutketemanlainnyauntukbergiliranme mbacakanhasilpekerjaannya.
- Guru menanyakanpadasiswaapakahadakosakata
asingdaripekerjaantemannyatersebutataua da katastruktur yang kurangtepat.
Selanjutnya guru
memberipenjelasansebagaipenguatanterhadappenj Pesertadidikmenyampaikanhasildi
skusikelompok.
Kelompokyang mendapatkan bola membacakanjawabannya,
kemudianmelemparkankembali bola
tersebutkepadatemanlainnyauntuk bergiliranmenjawabpertanyaan.