10
E. Tujuan Penelitian
Dari rumusan masalah di atas, maka tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah untuk:
1. Mengetahui mekanisme pelaksanaan penyaluran tenaga kerja melalui BKK di SMK Negeri 3 Yogyakarta.
2. Mengetahui seberapa maksimal peran BKK untuk menyalurkan lulusan dari jurusan teknik kendaraan ringan di SMK Negeri 3 Yogyakarta.
3. Mengetahui hambatan yang dialami oleh BKK di SMK Negeri 3 Yogyakarta.
F. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat secara umum dapat diklasifikasikan menjadi dua, yaitu:
1. Manfaat Teoritis Bagi dunia ilmu pengetahuan sebagai tambahan bagi perkembangan
ilmu pengetahuan terutama mengenai sumber daya manusia khususnya tentang penyaluran tenaga kerja melalui Bursa Kerja Khusus.
2. Manfaat Praktis a. Bagi Sekolah
Penelitian ini diharapkan dapat digunakan sebagai bahan masukan atau informasi dan pertimbangan dalam upaya peningkatan kualitas
penyaluran tenaga kerja. b. Bagi Peneliti
Penelitian ini selain sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan di Universitas Negeri Yogyakarta juga untuk
11
memperluas wawasan penulis dan pengalaman dalam bidang sumber daya manusia secara nyata.
c. Bagi Universitas Negeri Yogyakarta Penelitian ini dapat dijadikan sebagai sumbangan koleksi
perpustakaan dan bahan bacaan mahasiswa Universitas Negeri Yogyakarta secara umum dan Pendidikan Teknik Otomotif secara
khusus.
12
BAB II KAJIAN TEORI
A. Kajian Pustaka 1. Pendidikan Menengah Kejuruan
Arti pendidikan dapat diartikan secara luas dan sempit. Dalam pengertian luas, pendidikan sama dengan hidup. Pendidikan adalah situasi
dalam hidup yang mempengaruhi pertumbuhan seseorang dan pendidikan itu adalah pengalaman belajar. Oleh karena itu, pendidikan dapat pula
didefinisikan sebagai keseluruhan pengalaman belajar setiap orang sepanjang hidupnya. Pendidikan berlangsung tidak dalam batas tertentu,
tetapi berlangsung sepanjang hidup, sejak lahir sampai dengan mati. John B. Watson mengatakan:
Berilah saya selusin anak, kondisi badannya baik, dan dunia diri pribadiku yang terarak kepeda upaya mendidik mereka dan saya akan
jamin untuk memilih anak manapun dan melatihnya menjadi sesorang spesialis apapun yang akan saya pilih, apakah dokter, ahli hokum,
seniman, saudagar, dan bahkan menjadi pengemis dan pencuri, tak peduli
bakatnya minatnya,
kecendrungannya, kemampuannya,
pekerjaan, dan keturunan rasnyacdalam behaviorism, halm. 82, yang dikutip dari buku Redja Mudyahardjo, 2001 : 53
Dalam arti sempit, “pendidikan adalah pengaruh yang diupayakan dan direkayasa sekolah terhadap anak dan remaja yang diserahkan kepadanya
agar mereka mempunyai kemampuan yang sempurna dan kesadaran penuh terhadap hubungan-hubungan dan tugas-
tugas social” Redja Mudyahardjo 2001 : 49-50. Disini pendidikan tidak berlangsung seumur
hidup, dimanapun dan kapanpun, melainkan hanya terjadi di lingkungan
Kategori