Kognitif Afektif Tujuan Pendidikan SMK Negeri 1 Yogyakarta 1.

21 Juli 2014 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP NO: 11 Satuan Pendidikan : SMK N 1 Yogyakarta Program Studi Keahlian : Semua Prog. Studi Keahlian Kompetensi Keahlian : Akuntansi, Administrasi Perkantoran, Pemasaran Mata Pelajaran : Kewirausahaan Kelas Semester : X Gasal 1 Alokasi waktu : 4 x 45 menit Kode Kompetensi : KKM : 70 Standar Kompetensi : Megaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha Kompetensi Dasar : 1.6 Mengambil Resiko Usaha Indikator : 1. Menjelaskan pengertian resiko usaha 2. Mengidentifikasi macam-macam resiko usaha 3. Menyebutkan cara menanggulangi resiko usaha 4. Membedakan pengambilan resiko usaha pada tingaktan manajemen 5. Menentukan cara mengevaluasi resiko usaha

VII. Tujuan Pembelajaran

1. Peserta didik mampu menjelaskan pengertian resiko usaha 2. Peserta didik mampu mengidentifikasi macam-macam resiko usaha 3. Peserta didik mampu cara menanggulangi resiko usaha 4. Peserta didik mampu membedakan pengambilan resiko usaha pada tingaktan manajemen 5. Peserta didik mampu menentukan cara mengevaluasi resiko usaha Karakter yang dikembangkan:  Kreatif  Cerdas  Tangguh

VIII. Materi Pembelajaran

5. Pengertian resiko usaha 6. Macam-macam resiko usaha 7. Cara menanggulangi resiko usaha 8. Kemampuan mengambil resiko usaha 9. Prosedur menganalisis resiko usaha 10. Mengembangkan ide dan peluang usaha

IX. Metode Pembelajaran

Ceramah interaktif TGT Team Game Tournament

X. Kegiatan Pembelajaran

PRT KEGIATAN PEMBELAJARAN PENGORGANISASIAN PESERTA WAKTU 1 10. Pendahuluan  Membuka pelajaran dengan mengucapkan salam  Berdoa  Memeriksa kehadiran siswa  Guru menjelaskan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan pada Kegiatan Belajar Mengajar kali ini meliputi: Klasikal 15 menit 21 Juli 2014 - Standar Kompetensi dan tujuan pembelajaran - Metode pembelajaran yang akan digunakan yaitu ceramah, diskusi dan tanya jawab.  Motivasi kesiapan dan konsentrasi siswa dengan mengucapkan jargon “SMK Bisa, SMK Negeri 1 Luar Biasa” menanyai hal-hal yang telah dilakukan siswa untuk membantu orang lain pada hari ini.  Apersepsi Apersepsi dengan cara mengajukan beberapa pertanyaan untuk memancing pengetahuan peserta didik, yaitu: - Menyebutkan resiko usaha yang diketahui peserta didik

11. Kegiatan Inti Eksplorasi

 Peserta didik menyimak power point guru tentang pengertian resiko usaha  Peserta didik dibagi dalam kelompok yang terdiri dari 3-4 orang menyesuaikan jumlah peserta didik Elaborasi a. Peserta didik masing-masing kelompok bertugas mendalami salah satu materi berdasarkan angka yang diadapatkannya yaitu macam-macam resiko usaha, cara menanggulangi resiko usaha, kemampuan mengambil resiko usaha b. Masing-masing kelompok baris dalam satu baris c. Anggota kelompok paling depan menjawab soal yang berada di tumpukan paling atas di meja yang tersedia. d. Jawaban dituliskan di kertas HVS warna yang disediakan oleh guru. e. Jika tidak bisa menjawab maka langsung menuju baris paling belakang dan digantikan oleh anggota selanjutnya. f. Hal tersebut dilakukan sampai soal habis. g. Kelompok yang selseai paling cepat adalah pemenang pada sesi pertemuan ini. Konfirmasi  Guru menanyakan kejelasan peserta didik tentang materi pembelajaran yang di bahas  Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi pembelajaran.

12. Penutup

 Guru menyampaikan jalannya kegiatan pembelajaran pertemuan ini dan memberikan saran untuk pembelajaran berikutnya  Guru memberitahukan materi pada pertemuan selanjutnya  Guru mengamanahkan kepada siswa untuk mempelajari dahulu materi sealnjutnya dan memberikan motivasi kepada siswa untuk terus belajar dan berkarya  Berdoa yang dipimpin oleh salah satu peserta didik dan salam penutup Klasikal Klasikal Klasikal Klasikal Klasikal 60 menit